会观察等于情商加智商！家长该如何培养？

Question

如题所述

Answer 1

所谓双商

都说高情商的人受到众人欢迎与喜欢，人们皆是喜欢与高情商的人相处。高情商等于尊重他人的换位思考，高情商等于合理的善良。所谓被人们喜欢与称赞的高情商之人，更是情商加智商的心思细腻。会观察等于情商加智商，家长应以小细说、换位思考、举例等培养出乐于观察的孩子。

情商指的是情绪商数，即一个人于情绪与意志力和抗打击力等方面均和。先天上，每个人的情商大多数无差别，个别因性格驱使自我训练，而更多则是依靠后天培养情商。

智商指的是智力商数，即每个人在智力测验与同龄人相比较的指数，以此衡量个人智商。智商主要靠遗传学，但初始基因也能依据成长趋势而发展。大多数人的智商初始化均无差别，个别均于大众高且主看父母与隔代论述。

情商与智商在线的培养，要依靠成长过程里潜移默化的针对性，依靠以小见大的训练，获取惯性观察力即换位思考等。双商反映了一个人的认知与思维、语言与观察等能力。

何以培养

观察能力又应该如何培养呢？以生活中小事去引发孩子当成游戏去观察，让孩子在言传身教中找到观察兴趣点，以此类推让孩子惯性使用观察能力。让孩子在观察能力使用中，获取更多乐趣与赞赏，获取与人相处之乐。

从提问孩子今天从某件事里看出了当事人何种心情，以及家长可以用这个事细说，让孩子引发观察竟有如此厉害的好奇心。譬如，从孩子与小伙伴们玩耍过程里，展开论述某个小伙伴因为什么突然不开心，再让孩子代入自己去思考。

举例，某天孩子也因某事不开心，但在当天有某人发现孩子情绪而释放善意，在那时便放下不开心继续参与。又提问孩子对于这个人的好感度，与换位思考的共情，让孩子启发观察能力。当孩子开始使用观察能力，去细究人事物，去与人相处时，家长当之赞赏。同时，被同龄人感谢与感受到帮助他人的乐趣，孩子自然会乐于观察成为惯性。

Answer 2

我觉得这种东西应该是在不断实践自己不断去领悟下学习，因为细微的变化不是说说就可以明白的，所以要让孩子自己去经历才行，家长还要在一边指导。

Answer 3

用生活中的小事来调动孩子的观察作为游戏，让孩子在言行中找到观察兴趣点等等，让孩子利用观察能力惯性。让孩子在观察能力的运用中获得更多的乐趣和欣赏，享受与人相处的乐趣。

Answer 4

家长应该平时引导孩子养成善于观察习惯，在平时给孩子讲绘本故事或者在玩耍的时候就要不断的督导他多观察。