家长在什么情况下需要补习？关于课外的这件事是我们很多家长和学生都考虑的情况。其实怎么说呢？因为家教不是必需的，所以对我们家长有苦恼，加上家教，真的要投入很多。所以为了课外，我们还是要把钱花在刀刃上，这是最重要的。小编今天整理了家长通常选择补习班的情况，以及如何判断学生是否需要课外辅导的一些情况。下面是详细内容。
在什么情况下应该选择补习班？如何判断，还是需要补习？
家长对补课的需求(不是学生的家长)通常有以下情况：
救济型补充课需求基础薄弱，成绩不好，在班里明显落后。这往往是从小学高年级到初中阶段才发现的，而且孩子已经是一个没有问题的学习困难者。在这种情况下，很多家长认为报补习班一定能解决，否则补习班能解决的就少了。第一步是找到原因。先家庭后教室(家庭教育有问题的比学校多得多。毕竟教师属于专业技术人员队伍，先采取态度，然后按照知道方法的顺序寻找原因。学院可能只能解决最后排名的知识点问题。
二是结构性学院。升学毕业季发现孩子升学有问题，但还有希望。如果这种情况是偏题，可以努力进行课外辅导，可能是钱改变时间的效果。如果是全面落后的情况，课外作用不大，跟班主任好好谈谈吧。
三是尖端补习班。这是对机关和老师实力的考验，当然对家长的眼光也是很大的考验。家长们使劲擦眼睛。
第四，是大众型家教。你补充我，全部补充，所以补充吧，当然效果也取决于大众，有时候很少。(另一方面)。
第五，是管理学院，因为没有时间(除了新规定3点课后的种类外，基本上是借口)，所以以不补习为由送了补习班。这种课外辅导不仅花钱难以忍受，效果不好，还可以创造第一种类型的课外需求。
最后，建议家长先尽陪伴的义务，考虑辅导。
如何判断，还是需要补习？
补课视情况而定。不是所有的孩子都适合上补课。你要看多大的孩子，其实孩子上初中之前，父母每天晚上都可以抽出半个小时给孩子上补充课。
1.小学生，学习都是基础知识，差别不大。为了开发智力，可以买培养情绪的书，和孩子一起读。学业不忙，时间比较充足，可以给孩子们报兴趣班，培养孩子的兴趣。就本人而言，小时候，什么都没参加，没有任何兴趣，长大后除了读书以外，没有精神满足，没有兴趣，业余时间不知道该做什么。我的孩子4.5岁，已经报名参加美术班，这是孩子自己要求的，必须申报。因为喜欢的孩子从小就培养了对她的兴趣。2.初中学业比较忙，学习进度快，一些孩子可能跟不上学习。这时家长要参与，如果自己能指导，就要尽可能抽出时间来指导。没有时间的话，可以给孩子报补习班，初中打基础，初中不好，高中也要拖后腿。
高中阶段学习，主要是系统学习占主导地位。如果不能以我个人的经验形成脉络，对掌握知识和综合运用有很大的影响。特别是在高三阶段，要整合整个高中的学习、系统的综合学习，这对高考问题的解决有很大的帮助。针对某些学科，可以邀请一些资深人士，帮助孩子们整理知识脉络。综上所述，我认为没有必要为孩子报名参加单一的书本知识培训班。从小给孩子们养成了好习惯，上课老师说的都是知识点。下课后好好复习就可以了有些孩子反抗心强，报纸越多，反而会引起孩子的反抗心理，不愿意学习，产生反效果。