200分 怎么学习高中英语

Question

我现在是高一 想要学好英语
初中英语都是不及格（上课都没听）但是在初三的一段时间去补了一下，中考时考了133。但是上高中就一直不及格，还有就是不懂怎么去学习。
除了英语外，其他的科目我都很有信心能提高成绩，但是英语我怎么学都学不好，可能是不能坚持或怎样吧，上课也听不太懂，就算听懂了感觉也没什么用处。做题的时候还是不会。
比如老师讲一个单词的用法，***代表一个单词
有的单词可以 *** to do sth *** do sth *** for doing ....甚至更多，我听的时候有点乱，感觉要记也是很麻烦的事。不知道什么时候要用哪一个。
有的句子看起来单词都懂，但还是不知道怎么解释。简单的翻译句我也不大会。很不会写作文，25分的作文都是在10分以下。
我学习其他课都是没做笔记，英语也都没做，如果做的话老师在讲什么感觉就不能跟上了，有时候我还会分神，讲到听不懂的地方或是难理解的就不喜欢听，然后就会出神，等回过神来已经讲到别的地方了。
英语作业也不会做，只有简单的才会，什么时态，过去时只懂一点点。做作业的速度也很慢。我也不喜欢做英语作业，因为都是不会做的。叫我如何去做？？
我曾经有过几次去预习课文，但课文里面在讲什么感觉很模糊，也不知怎么预习。
听力就更不用说了，20个幸运的话对12个吧，倒霉的话只有对7 8个。几乎可以说是在蒙了。

我这几天，每天晚上睡觉前都听李阳的英语（疯狂英语突破对话）但是不知道在讲些什么。每天早上也有起来背单词。背了忘，忘了又记。很烦啊
我想从中找兴趣，就是发掘不出来。一直不知怎办。时间过得很快 一个高一就要结束了。我也不知道我高一英语学到什么

我是个基础也不好的人
谁能教我怎样学习英语的办法，我会坚持下去的。
我每天早上，中午，晚自习都有时间去学习，也可以介绍一些书籍或mp3 或软件之类的。
反正最终的目的就是可以让我的英语成绩提高到110左右

有的人回答的有点简单， 我要的是每天怎样去学习，要学习哪些东西
有的人从别的地方复制来的 复制了一大堆 不如直接说出处。真乱来！！！！

Answer 1

如何学好英语
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排

除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什

么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，

are)+现在分词”。

⑧例2（2003 重庆市）

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从

句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从

句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有

发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在

时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本

技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际

打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英

语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天

早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练

习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的

作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师

或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂

着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结

果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外

语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。

一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口

语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。

四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它

是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？

要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅

读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量

的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着

词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔

了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力

也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健

方面的小品文。

有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅

读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说

明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也

是十分重要的

Answer 2

高中英语考试大概是这几种题型吧

一、听力
英语确实需要扎实的基础，个人觉得听力是几种题型中最好提高的一种。听力不可能出现很畸形的单词吧，而且它的规律性很强，做的熟练了甚至可以直接猜出答案。
建议去买一本和高考真题接近的听力练习，放假在家坚持天天听，听完看它的听力原文，看自己的解题思路哪里不对导致了选择错误。如果听的无聊了，推荐去买疯狂英语的杂志来看看，一来是放松一下，二来是可以培养对听力的感觉，营造一种易于接受的英语学习气氛。我高二的时候闲的没事，订了这份杂志，没事就听听，到了高三做听力发现自己的听力确实有提高，至少整天中文突然做英语听力不会那么突然。

二、单项选择
单选真的需要扎实的基础，但是也是有规律可循的。高中语法知识就那么多，各种词性、时态、从句、强调、倒装等。你把自己错过的单选集中起来看看，会发现很多题都是错了很多遍的！如果有耐心就做个错题本；如果嫌麻烦就把做过的试卷好好留着，没事翻翻。我个人喜欢留着试卷，因为老师讲解时的做的笔记在上面，而且看着卷子能更好的回忆自己的解题思路，反思错误。
如果你的语法基础真的很烂，或者说给你四个选项连单词意思都不知道，那就真的得发狠了。个人推荐星火的单项选择专题，讲解全面、简洁，真题收集的比较齐全。仔细看看书上给的例句。还有一个很神奇的规律，那些考察词语辨析的单选，一定要扎实的查字典！很多用中文解释不清的区别字典都说的很清楚，而且考试甚至就是从字典里弄一个句子出来挖个空让你填。

三、完形填空
这个不仅是考你的英语水平，也要考你的理解、推断能力。平时没事可以去看一些杂志，上面很多经典文章其实是外文议过来的，这对于文章的理解是有一定帮助的。当然这是我个人的感觉，也不能说对你一定有用。
完型难起来的真的是“额滴个神啊！”它综合考查的东西很多，其中需要语法知识、词汇掌握，所以一定要加强词汇的辨析。碰到不认识的单词一定要好好查，因为你觉得难的就是反复出现而每次都不懂的词汇。完型需要前后文的推断、细节的理解，这里我就不一一说了，这是需要你自己再做题过程中的慢慢体会的。
完型的话，一开始不建议做真题，因为那会践踏孩子你幼小的心灵，去做一些模拟题，相对简单一点的。对完答案之后要再去理解原文，仔细揣摩挖空的词的意思、位置。首先是培养做题的能力，再是给自己时间去积累，最重要的也是要给自己的信心。等做一段时间的题，可以慢慢开始去看真题。

四、阅读理解
我们当年的听老师说的最多的就是“要多做阅读理解”，它的分值最重，题量最大，考试中估计花在这上面的时间也是最多的。当然提高也是最慢的，所以不要急于求成。
阅读一定要坚持每天在家做一篇或者两篇，关于阅读的技巧很多资料上都有详细的介绍，资料种类很多很全我很不好做什么推荐，在选择的时候一定要那种仔细分析答案的，最好有译文的。个人做阅读最强的感受一个是单词的力量，二个是眼睛一次多扫几个词，抓住关键的意思，比如作者观点、代表作、转折等可能出题的地方，并且暂时记住在什么位置，或者做个简单的标记，便于查找。做推断型的阅读一定要有根据，不能凭感觉，那样一般都是错的，真的。

五、写作
写作其实就是一些模式、例句的堆积，英语的作文不像语文，语文考查的是你的思维、情感、平时的积累这些很全很抽象的东西，英语考的是你的表达。
收集一些经常出题的题目内容，比如环境问题，每种记一篇范文和一些例句。提醒一点，英语作文一定要把字写好了！这不是表面功夫，这是给阅卷老师的好的映象分的理由。如果还想提高，可以去看看新概念这些课外的资料，能把它给弄通了大学四级都没问题了！

个人觉得李阳的疯狂英语对考试作用不大，毕竟高中的考试还是注重笔试的吧。此外，你一定要改变态度，不喜欢实在勉强不来就算了，不能讨厌，学习是一个需要理智判断的事，既然想考好那就好好掂量一下吧。我原来英语一直很一般，但是越到后来越觉得英语是很有用的，就慢慢喜欢了，高考小爆发了一下考了137，英语真的需要坚持！本回答被提问者采纳

Answer 3

1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。
2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每天都得做。
3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。
4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。
5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。
6、可以去上一个培训班。比说说天津新东方的英语培训班。
当你自学要一定程度的时候就会发现再怎么看也不会提高了。
这时候就需要你去上个培训班。让老师指点指点你。你就会发现你应该如何再提高。
综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用笔记本去记录下你的总结成果，我还推荐你去天津新东方51xdf论坛，那里不仅有英语学习的爱好者之间的信息交流，还有新东方老师给出的一些学习英语的很有价值的见解。

祝愿你能成功~~一定要坚持啊~·

Answer 4

1.背单词，积累词汇。个人推荐背牛津高阶词典。长久的学习的话就记英语词根，这样遇到任何生词就可以用词根分析出大概意思，也就间接掌握了很多单词

2.语法问题。个人认为英语的应用语法在其次，所以语法只需要简单基础的就足够应付。推荐《大学英语语法讲座和练习》，囊括了从初中到高中到大学所有语法点，有对应的练习题，很好用。

3.听。最开始可以听点American story这种又慢又简单的东西，养成做好笔记的习惯，将听到的短文提纲简略写出来，对听力很有帮助。做到一定程度可以开始听VOA BBC等新闻，CCTV9也不错，因为内容都是和实际联系很紧密的，不会觉得生疏。另外，看英语电影也是很好而且很娱乐又有效的方法，不仅训练听力，还训练翻译能力，英语语感和英语思维，更帮助你学到很多地道的英语表达方式。

4.说。胆子要大，敢说敢出错。可以找自己身边英语水平相当的人每天就一话题交流，练习逻辑。另外听标准的英语，逐词逐句纠正自己的语音。

5.写。写英语日记是很有效的一个方法，你会看到自己每天的进步。另外看看一些理论书，每周写2到4篇文章与范文对比，学习优秀范文的文章结构和用词。

语言的学习重在积累和坚持，自己要制定好短期长期目标，严格要求自己，每个方面都要抓，希望对你有帮助，祝成功～～～

Answer 5

作为一名英语老师，看到你想学好英语的信心和决心，我由衷地为你感到高兴！你说得对，兴趣是学好英语的关键，不过兴趣的培养不是死记硬背一些根本不理解的东西，我认为学而用之才是兴趣的源泉，适当的压力也是高中生学好英语的催化剂，当然最重要的还是行之有效的学习方法和科学合理的时间安排。

首先，语言运用的最高境界就是听说读写，所以五官并用会很有效。例如教材磁带等有声文本的用法，我的建议是：第一次只听不读，可以圈点自己发音不准或不认识的部分；第二次边听边读，即看文本，听录音，大声跟读，遇到自己圈点的地方要多读两遍强化；第三次尝试不看文本，听录音，跟读，或与录音同步读。这样做不仅可以增强记忆，促进理解，而且突破难点，事半功倍，更重要的是还可以迅速提高你的听力。学有余力还可以摘抄重点语句，多读多背，为写作打基础

其次，英语知识比较零乱，所以要日积月累、零存整取。众所周知：单词是基础是关键，但记单词不能单纯依靠背诵，而是要结合语境，即把重点单词的所有意项逐一列出，然后在每个意思后举出一个例句，把原本孤立的单词放到语境中，从而提高记忆速度和准确率；但是仅仅记住单词远远不够，词不离句，句不离篇，最终还得遵循一定的语法规则，语法的巩固需要每天做一些练习（中学语法大全是必不可少的），我建议先简单了解句法：基本句型和句子结构。然后可以直接做高考单选题（要选择有答案解析的），每天十分钟左右就可以，题不在多，在于掌握，最好建一个错题集，要定期翻出来看看，大概一个月就可以把大多数语法现象轻松吃透。然后每天定时做一篇同步完型或两篇阅读，分析错题原因，持之以恒，定能攻破这两个制高点。
以后的就不用多说了，达到一定水平，自然会想着听VOA，看英文电影，读英文版小说……
最后祝你学业有成