1.初中的知识相对浅显,重视知识的结果。高中则更重视知识的内在联系和其形成过程,要求学生在理解的基础上掌握知识的来龙去脉,对所学知识要融会贯通,对学生的
抽象思维都有较高要求。
2.高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。
3.初中教师常常采用直观形象
教学方法,反复讲解,教师用较多时间给学生以具体辅导。进了高中,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生
独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致。