笔者作为一名乡村教师。比较深刻体会到了学生的减负，虽然乡村学校的学生减负情况落实的比较好。可是其他地方的学生压力依然很大，对此，笔者觉得，要想减负，不能只减学生的。学生、家长、老师都需要“减负”。
一、学生需要“减负”
作为一名乡村教师，我来谈一谈农村的小学生是如何减负的。为了贯彻每天作业不超过一小时的政策，语数英三科每天的作业均不能超过一个小时。记得有一次，英语老师布置了16个单词，每个单词写五篇，用时不超过20分钟。数学老师则布置作业计算题和应用题的总题数目不超过五道，而且应用题免写大题。语文生字词只需要写两遍。诸如此类作业，当然有的时候是需要做一教一辅一页。每天的家庭作业都定时定量，不能超过规定时间。
二、教师需要“减负”
教师之累，并非教学之累。而在于非教育教学工作。作为一名乡村教师，这寒假还没有结束呢，已经到学校六天了，其中三天是假期值班，这个是无可厚非。还有两天是放假初期的前两天，需要整理学校的年末总结，很多乱七八糟的材料。还有一天就是最近的，需要走村入户整理村民户口文化册。估计很快又要加班了。最近几年，教师各类的非教育教学工作太多了。这样，对乡村学生的成长十分不利。希望乡村学校少一些繁琐的其他工作。
三、家长需要“减负”
说句实话，乡村孩子的家长确实比较“轻松”。因为大都是跟着爷爷奶奶的，孩子的父母外出打工，孩子缺少了父母的陪伴。最需要减负的是城市学生的“父母”。希望学校老师布置的作业要让孩子独立完成，不要再来麻烦家长了，什么都要家长参与其中，也对孩子成长不利，容易让孩子产生对家长的依赖心理。所以，作业偶尔需要家长参与一下就行，大部分时间不应让家长参与到孩子的家庭作业当中，为家长“减负”。
当学生不说累，当家长不说累，当教师不说累的时候，我们的教育也就不累了，“减负”就成功了。各位朋友，您说是吗？