6月4日，常州市11岁的小学生缪某在上完俩节作文课后跳楼，抢救无效死亡。导致她跳楼的原因是因为在作文课上，语文老师袁某对其作文批改有关，在一篇《三大白骨精观后感》中，缪某写到：“有些人表面看着善良，可内心是阴暗的，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计来达到不可告人的目的。”袁老师在此批注传递正能量五个字后，继续批改和指导其他学生作文。而缪某也下去继续修改作文。第二次由于举例不当原因袁某建议学生从孙悟空契而不舍的精神写起，期间并没有言语冲突，没有辱骂殴打等情况发生，这一点在联合调查小组调查了45名学生和3名老师之后得出的结论。
目前涉事老师已经被停课接受调查。家长对于调查结果是怀疑的，认为是校方和学生统一了口径，因为自己孩子在去年十月份时候受到老师的掌掴，曾一度让孩子很消沉。而且举报老师曾经开校外作文辅导班，家长认为是因为孩子没有去上辅导班而被老师故意刁难，辱骂等导致孩子想不开，因此需要对老师追责。从最近实名举报中，该老师在从教过程中，的确有打骂，辱骂学生的行为。而且的确在校外开了作文辅导班，收受学生和家长的红包，这是学校和教育部门不允许的。至于学生跳楼是否与这些有关，需要调查部门公布最终结果。
对于孩子家长来说，这种悲痛是无以言表的。就是一个路人，对于一个十一岁天真烂漫的小女孩子来说采取这种极端的方式表示抗争都会让人惋惜不已，肯定会认为老师在课堂上有所行为失当，言语激烈才会导致孩子想不开采取跳楼这种极端方式。否则情理上也说不通。所以我是理解家长心情的。所以学校还是要积极出面协商沟通的，不论老师有多少责任，学校应该先承担起来，毕竟是在学校发生的事情，学校和老师负有孩子安全的责任，也不要纠结学生作文是否抄袭，是否是自己修改等一些琐碎的问题。毕竟在生命面前，这些算得了什么。
不论是家长或是学校，在注意孩子的文化课成绩的同时，更应该注意孩子思想的教育发展。在智商发展的同时也要注意情商的发展。尤其是处于青春期对孩子，自尊心强，容易走极端，家长和学校应该疏导孩子学会面对困难，窘境，要如何正确面对挫折，才是全面的教育。如今，学校说已经尽最大补偿给家长协商，已经达成合意，相关部门已经启动对袁某师德师风问题的调查，届时会公布调查结果。
“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种恶意的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
以上为跳楼小学生缪可馨所写作文，这篇为《三打白骨精》写的读后感，成为了这个12岁少女的绝笔！她的语文老师在作文下批注：请传递正能量！我不禁想问，小学生难道就不配睁眼看世界吗？
- （缪可馨出事后，时隔半小时老师才通知家长，面对不知情况焦急的家长还不回信息。)
我不想讨论这位袁老师是否就是致死缪可馨的凶手，我只想说一说凭什么小学生就不能正视现实！正能量三字太过沉重，简短三个字葬送了一个孩子的一生。一味表面要求小孩子正能量，罔顾现实，恐怕才是真正的问题。
- （缪可馨出事，袁老师若无其事的在家长群发消息。）
妖怪变成村妇、少女、农夫轮番欺骗唐僧。唐僧摸不清，看不透，因此一味的满足他们的要求，纵容他们的行为。殊不知，这些表面上善良的人却只想吃掉他。“有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。”再看这句原文，你还觉得有问题吗？孙悟空之所以不被骗，是因为他看得清真相，他知道谁是妖怪，他也知道妖怪想要的是什么，所以他三打白骨精。然而真正看得清的人，却被一个看不清的人责备。他辛辛苦苦做的一切原本应该得到表扬，却因为唐僧目光狭短而受罚。反观这个故事，小女孩和袁老师不正是孙悟空和唐僧吗。看得清的人面对受罚，看不清的人一味要求别人善良！
- （缪可馨出事，家长群中家长却在纷纷为袁老师点赞）
是谁剥夺了未成年人正视世界的权利，又是谁规定未成年人只能活在童话里。社会逼他们早熟，又将他们禁锢在牢笼中。让他们只能看到美好的童话，而隐藏现实的残忍，真的是对孩子们好吗？
- （缪可馨的作文，明明很有水平却被批：负能量！）
孩子是纯真善良的，缪可馨更是纯真善良的。单单因为一段文字就批判一个孩子阴暗，没有正能量，这是老师应该做的吗？学校最大的作用在于交给孩子们面对世界的勇气和能力，缪可馨做到了这一点。然而她的聪明确实被批判的理由。从一个充满欺骗的故事中，让孩子找出正能量，这有何意义！欺骗的意义在于寻找教训，看清事实，缪可馨明白这一点。难道就因为一个孩子足够聪明，就要求她必须和别的孩子一样，活在生活的谎言中吗？
- （匿名家长爆料事发经过）
不管这位袁老师是否掌掴小孩子，是否因为缪可馨不交补习费而针对她。我只想问，凭什么所有的小孩子都必须生活在童话中？早熟的孩子凭什么就不能正能量？隐藏现实对孩子们真的是好事吗？