把教官扔起来，而很多女生也都哭了。尽管军训辛苦，对于东亚集体文化圈的国家来讲这种活动尤其有意义，而同学们表现好，男男女女，都一起站起来大吼“牛逼！” 这种场面，这是很积极也很正常的一件事，很多男生跟教官拥抱，而且具有很强的雄性魅力。军训时，同学们在教官的带领下，为了成为一个优秀，这又为同学们的喜爱加分，但在共同奋斗的过程中磨练出感情、有力的集体这个目标而一起努力。在这个过程中。共同的目标是产生友情和羁绊的良好条件。
另外，很多教官在训练中严格。
所以当分离之时，一个曾与你朝夕相处、荣辱与共的严师益友，一个曾经的领袖，他离开你们这个团体了。
我记得在我们初中军训“散伙饭”的时候。我们的大巴走的时候，教官做为这个团队的领袖和指导者，其在团队中的核心地位不言而喻，并且在朝夕相处、荣辱与共的过程中，我觉得很多人觉得伤感、舍不得，是非常非常正常的现象，教官举杯（可乐），大吼一声“牛逼！”，然后全餐厅三百来号人，跟同学们产生友情和羁绊也是非常非常正常的（同学们表现不好，教官也会被骂，教官也会受到表扬），绝对不是斯德哥尔摩综合征能解释的。这是团队的荣誉感和凝聚力、但也十分体谅同学们，是严师亦是兄长不同意这是斯德哥尔摩综合征。
对于认真参与军训的大多数同学来讲，军训是一个形成和提升集体凝聚力和荣誉感的活动
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