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二力平衡探究实验步骤
关于
二力平衡实验
的详细
步骤
答:
【
实验步骤
】【实验1】(1)将两个定滑轮固定在光滑的长木板相对两端(1、4处),然后在长方木块的两端(1、
2
处)各挂上一根绳子,放在光滑的木板上,两端绳子分别跨过定滑轮;(2)在两根绳端分别挂上质量不相等的钩码,观察木块是否静止;(3)在两根绳端分别挂上质量相等的钩码,观察木块是否静...
如图所示,是用来
探究
“
二力平衡
条件”的
实验
装置,小车在桌面上受到F...
答:
故答案为:实验注意事项:(1)水平;(2)保持在同一直线上;
实验步骤:(1)继续静止;(2)继续静止
;实验结论:相反;在一条直线上.
探究二力平衡
的条件
实验
是什么?
答:
实验
装置改进:也可以用一张方形卡片纸(注意重量轻些的好)代替小车作为受力物体,卡纸的两个对角分别用线穿过并栓牢,线的另两端绕过铁架台上的滑轮并挂上钩码。然后按上述
步骤
进行实验。
如图是研究
二力平衡
条件的实验装置图.
实验步骤
如下:(1)先让小车受到大 ...
答:
(1)根据二力平衡的条件可知,要
探究二力平衡
的条件,需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用;(2)钩码的个数相等,表示木块受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以木块将处于静止状态.(3)把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上,放开手...
如图所示,是小华同学
探究二力平衡
条件的实验情景.
实验步骤
如下:(1...
答:
(
2
)保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量相等时,小卡片才受
平衡力
作用,才会静止,说明:相互平衡的两个力大小相等;(3)将图B中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B所示,松开手后小卡片不能平衡,这是为了
探究
相互平衡的两个力是否作用在同一直线...
探究
摩擦力与哪些因素有关的
实验
原理什么
答:
二、猜想与假设:A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 三、设计
实验
:器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 四、原理:
二力平衡
的条件 五、
步骤
:1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F1;2、在木块上放...
利用如图所示的实验装置,小华同学
探究二力平衡
条件时的
实验步骤
如下,请...
答:
(1)小华将系于小纸板M两边中点的线分别跨过左右支架上的滑轮,使纸板M在水平方向上受到两个力F1、F2的作用,在两个盘子里装有质量相同的砝码时,这两个力的大小相等,方向相反,纸板处于
平衡
状态.当右边盘子里砝码的质量大于左边盘子里砝码的质量时,纸板将会向右加速运动;(
2
)小卡片转过一个角度...
(1)
探究二力平衡
的条件: 装置:如图1,左右两盘放质量相等的砝码,小车保 ...
答:
(1)
探究二力平衡
的条件时,小车静止就说明小车在水平方向受到的力是
平衡力
,通过
实验
可以得出:二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在同一直线上;(2)①要研究压力的作用效果与压力大小的关系,就应控制受力面积的大小不变,只改变压力大小,符合条件的是甲、乙两组实验;乙、丙两组实验中...
探究
影响摩擦力大小的因素的
实验
,用的是什么法
答:
实验原理:
二力平衡
实验器材:方形物块、毛巾、木板、玻璃板、砝码、弹簧测力计
实验步骤
: 1、在研究滑动摩擦力与压力大小关系时,将方形物体放在木板上,保证接触面的粗糙程度不变,通过改变方形物块上砝码个数改变压力,物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动,读出弹簧测力计读数。得出接触面粗糙程度相同...
探究
小车处于静止状态时的受力情况 怎么设计设计
实验
?
答:
(2)
实验
中,通过调整___来改变F1和F2的大小.(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一
步骤
的目的是为了
探究二力平衡
时,两个力必须满足哪个条件?___.(1)如图1,左右两个盘内砝码质量相等,作用在小车上水平方向的两个力大小相...
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