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关于负数我的问题和困惑
初中学生学习实数的
困惑
有哪些
答:
学生对负数的理解有些困难,相对抽象一些。不习惯负数的书写形式,易丢掉符号
;分数与无理数的关系,会出现将分数化成小数去判断是有理数还是无理数的情况。
关于负数
你有什么
困惑
答:
可以
负数
,
我的困惑
是
正负数
的加减运算还可以,一到绝对值就犯晕,觉得这个
问题
自己没法解决。
求数学高手帮忙!~~这是本人在做题时的一些小
困惑
、希望你们能帮我处理...
答:
1.一个数的平方根是要大于或等于0的,所以如果X小于0的话,那么根号下X的平方就是-X
。绝对值也是一样的道理。一个数的绝对值是大于或等于0的,当X小于0时,那X的绝对值就是-X,因为-X大于0。当绝对值里的数是负数时,要变号。2. A-2在根号里面,所以就有A-2大于等于0;一个数的平方肯...
初中生学习
正负数的
概念时有哪些比较难理解的知识点?
答:
3.正负数的比较:初中生可能会遇到一些关于正负数比较的问题
,例如比较两个负数的大小或者比较一个正数和一个负数的大小。这些问题可能需要他们运用一些技巧和规则来解决,对于初学者来说可能会有一定的难度。4.正负数的运算:初中生在学习正负数的运算时,可能会遇到一些困难。例如,他们可能会困惑为什么正...
负数的
作用
答:
其次,
负数是一种抽象概念,有着深刻的数学意义。负数最早出现在代数学中,是为了解决方程无解的问题
。例如,在方程x+2=1中,我们可以通过将x取负数来得到解。负数也有着丰富的运算规律,例如加减乘除、乘方、开方等,这些规律是现代数学研究的重要内容。此外,负数还有着深刻的几何意义。在数轴上,负数...
如何看
负数
?急!!!
答:
一:
负数的
相反数为正,正数的相反数为负。何为相反数呢?也就是在任何一个数的前面加上一个
负号
。如,-(-3).-(+3)分别读着:负三的相反数,和正三的相反数。二:任何数的前面有正号也就为本身。 只要认真的去看,能读懂的哦
Python 中
负数
取模
问题
答:
直到 C99 才明确了趋零截尾的方法。这意味着,当你在编写跨平台代码时,这种微妙的差异可能会影响结果。总结来说,Python
负数
取模的独特行为,虽然乍看之下可能令人
困惑
,但它其实反映了编程语言设计中的考虑。理解这些细节,能帮助我们更深入地掌握 Python,以及在实际开发中预见并处理这类边缘情况。
为什么-1×-1等于+1?
答:
(-1)×(-1)=+1,这个等式会让刚开始接触
负数的
学生感到
困惑
。但如果对负数的定义搞清楚了,那也是很好理解的。
正数和
负数
形式上的区别是什么?还有我们引进
正负数
是为了解决什么矛盾...
答:
2
关于
这个
问题
,我 个人认为, 于其说是为了解决矛盾, 不如说是为了方便。这样子表示可以提高办事效率。 因为我目前遇到的所有生活的“负数”,有物理意义的那些,都是可以用正数来表示的,只是比较麻烦。 你看课本讲
负数的
时候,总是先用另外一种说法来写,然后再说负数表示。 尤其是数据量大的时候。例如 :向东走...
没学
负数
之前有什么
困惑
?
答:
比如3-5等于几 为什么小的减去大的减不开
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