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分数的简单计算例3教学设计
分数的简单计算教案
答:
分数的简单计算教案
1 一、
教学
目标 (一)知识与技能 掌握同分母分数的简单加、减计算方法。 (二)过程与方法 通过直观操作,理解
简单分数
加、减法的算理,发展学生的思维能力。 (三)情感态度与价值观 渗透数形结合的思想,进一步发展学生的数感。 二、教学重难点 教学重点:利用几何直观,使学生会
计算简单
的同分母分...
分数
乘法
简便计算教学设计
与教学反思
答:
一、回顾学过的乘法运算定律,并举例说明(举整数、小数、
分数
例子各一个,并说出主要计算过程) 1、乘法交换律:a×b=b×a 2、乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 3、乘法分配律:(a+b)×c=ac+bc 2、小结。 整数乘法
的运算
定律对于分数乘法同样适用。 师:应用这些乘法的运算定律,可以使一些
计算简便
。 二...
小学三年级
分数的简单计算教案
答:
在教学例1(
分数
加法)后,可直接
教学例3
(1减几分之几)。这样处理显得比较自然。具体环节如下:一、教学例3:1减几分之几1、问:刚才大家已经算出哥哥、妹妹共吃了这块蛋糕的 ,那么要求这块蛋糕还剩几分之几,怎样列式? 2、思考并讨论:怎样
计算
? 3、汇报交流:(1)让学生说出“1”在这里表示什么,应看作几分之...
求一个数的几分之几是多少的实际问题
教案
答:
学生
计算
,组织观察每组题目及结果交流:每组
三
个
分数的
大小有什么特点?一个数与比1小的分数相乘,所得的结果比原数大还是小?一个数与比1大的分数相乘呢?2、做练习八第13题 启发学生在第12题的基础上进行 3、做练习八第14题 先说出每个分数的意义,再把数量关系写完整 4、做练习八第15、16题...
分数
乘法
教案
答:
分数乘法
教案
篇
3
一、梳理知识 1.怎样
计算分数
乘法 2.怎样的两个数互为倒数?怎样求一个数的倒数? 3.举例说说你能解决哪些用分数乘法计算的实际问题。 二、基础练习 1.写出下面各题的数量关系式 (1)绿花的朵数是黄花的 。 (2)黄花的朵数比绿花多。 (3)一件上衣降价出售。 (4)实际比计划增产。 2...
分数
乘法
教案
答:
1、师:++和
3
都是求3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几。你又都是怎样
计算
的呢? 全班交流,感觉分数乘整数的计算方法。 总结分数乘整数是怎样计算的:用
分数的
分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 2、
教学例
2:6= 让学生试做,然后教师强调计算时能约分的可以先约分,再计算。教师板书。 活动三:反馈练习 1、...
分数
乘法
教案
答:
这就是我们今天要学习的新知识——分数乘整数。 分数乘法
教案
篇2
教学
目标 : 1. 通过知识迁移,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。 2. 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘
分数的计算
方法,并能熟练计算。 3. 通过对算理、算法的探究培养学生的...
数学《第
三
单元
分数
除法》
教案
答:
数学《第
三
单元
分数
除法》
教案
1
教学
目标: 1、通过实例,使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的,并使学生掌握分数除以整数
的计算
法则。 2、动手操作,通过直观认识使学生理解整数除以分数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正确地进行计算。 3、培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力,提高计...
小学三年级上册
分数的简单计算
数学
教案
范文模板
答:
小学三年级上册
分数的简单计算
数学
教案
范文 一
教学
目标: 1、知识与能力。使学生初步学会
计算简单
的同分母(分母不超过10)分数加减法。通过学习,使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。 2、过程与方法。在具体的情境中教学,调动学生积极性。同时在动手操作及说理训练中,培养学生数学语言的表达能力和逻辑推理...
分数的简单计算
说课稿
答:
分数的简单计算
说课稿1 1、说教材: 义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时:分数的简单计算(书本99101页、例1和例2)包括:同分数分数的加法,同分数分数的减法 2、重点和难点: 让学生理解算理是本课的重点;让学生理解只有分母相同时才能相加减是本课的难点。
3
、
教学
目标: 知...
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10
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