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初中函数的定义与高中函数的定义
求
初中
到高一的所有
函数概念
答:
初中函数的定义:在一个变化过程中,有两个变量x和y,对于x的每一个确定的值,y都有唯一的值与之对应
,此时y是x的函数,x是自变量,y是因变量.表示方法有:解析法、列表法、图象法. 高中函数概念定义:设A、B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中...
初中
学的
函数与高中函数
有啥区别?感觉不太一样
答:
初中函数的定义是从[变化关系]定义的,
如果一一个量随着另一个量的变化而随之变化,那么就说这两个量有函数关系
;而高中函数引入了集合的概念后,函数的定义也得到了扩充,在原先两个变量的基础上,新增了一个被称为“对应法则”的概念,“对应法则”一般用f表示。此时再来定义函数就可以如此定义:设...
初中
教材中
函数概念
及表述
高中
的呢?
答:
初中函数:一般地,设在某变化过程中有两个变量x,y
。如果对于x在某一范围内的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数,x叫做自变量,y叫因变量。 高中函数定义:设A,B是非空的数集,如果按某个确定的关系f,是对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)与它对应,那...
我的刚上高一,对
函数定义
很难理解。请大家帮帮我。
答:
初中定义: 在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值和它对应
,那么就说y是x的函数,x叫自变量 简单的讲,函数是一种自变量x与函数值y之间的对应关系,主要研究解析式,通常就用一个函数解析式表示,如y=2x 高中定义:设A、B都是非空的数集,如果按某个确定...
初
高中函数
有什么区别?
答:
初中函数的概念主要通过变量和图象来定义
,例如“函数是两个变量x和y之间,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与之对应,那么就说y是x的函数,x叫做自变量”,这种定义方式形象直观,但只涉及到了具体运算。而高中函数的概念则更加抽象,用集合与对应关系来定义。2、概念之间的联系:初中和高中...
初中函数
概念,
和高中函数概念
,以至大学对
函数的
概念有哪些本质的不同...
答:
初中定义
: 函数是一种对应关系,主要研究解析式
高中定义
: 函数是建立在两个非空数集上的一种对应关系,研究函数三要素 大学中的
函数定义和高中的
本质相同,但是研究范围更广,有多元函数,复变、实变函数等
高中函数
为什么要重新
定义
答:
高中函数的定义和初中
的定义是一致的。初中的定义强调的是在一个变化过程中,y随x的变化情况,是描述性定义。高中的定义,直接明确了函数的三要素,即两个非空数集和一个对应关系,引入了函数符号y=f(x),是更精确、严格的定义。数学是严谨的科学,随着学习的深入,其严谨性的要求也越来越高。
初中
、
高中
数学里的所有
定义和
公式? 急求!
答:
secθ=r/x 余割
函数
cscθ=r/y 以及两个不常用,已趋于被淘汰的函数:正矢函数 versinθ =1-cosθ 余矢函数 vercosθ =1-sinθ 同角三角函数间的基本关系式:·平方关系:sin^2(α)+cos^2(α)=1 tan^2(α)+1=sec^2(α)cot^2(α)+1=csc^2(α)·积的关系:sinα=tanα*cos...
初中的
三角
函数定义跟高中的
是不是不一样
答:
不一样。但是,
高中的
三角
函数定义
包含了
初中的
三角函数。初中只在锐角的范围研究三角函数,所以全称是锐角三角函数。高中把角的范围扩展到钝角、大于钝角,大于周角,负角,甚至实数范围。初中三角函数是用直角三角形的线段之比来定义的,高中是用点的坐标之比来定义的。
高中函数的定义
是什么
答:
高中函数的定义
是:代数式中,凡相关的两数X与Y,对于每个X值,都只有一个Y的对应值。这种对应关系就表示Y是X的函数。一、函数介绍:函数(function),数学术语。其定义通常分为传统
定义和
近代定义,函数的两个定义本质是相同的,只是叙述概念的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代...
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