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小学综合实践案例零食与健康
《
零食与健康
》
综合实践
活动设计(李琼)
答:
《
综合实践
活动——小
零食与健康
》江阳区力行路
小学
赵春梅所谓的“色香味俱全”的小零食始终是学生们的最爱。下课或放学时,校园内外零食摊点旁总是挤满了学生:有的津津有味地嚼着口香糖,有的贪婪地吮吸着果冻,有的忍不住舔着“虾条”残留在手上的“鲜味”……也许是小零食漂亮的包装所吸引,也许...
综合实践
活动
案例
《
零食
知多少》
答:
第一步:在子课题组长的组织下,各任务组聚在一起进行了交流研究,大家对通过自己亲身
实践
所获得的资料感到高兴,也有部分同学的买
零食
来源不明,学生感到茫然。第二步:整合 附调查问卷:(1)你认为
小学生
应该有自己有一些零食吗?A 应该 B不应该 (2)你的零食主要是从哪里来的?A父母买的 B亲戚...
综合实践
《
零食与健康
》主题生成课反思
答:
我们《
零食与健康
》的
综合实践
课终于开始了。我提前让同学们准备了零食袋子。上课时有同学闻着袋子上残留的零食味道,一脸陶醉。我笑着问:“你们爱吃零食吗?”此话一出,大家兴趣高涨,七嘴八舌争着发言。“老师,我超爱吃零食。”“老师,我最爱吃薯片。”“我爱吃棉花糖。”“我什么零食都爱吃。...
关于
零食
对身体
健康
的社会
实践
报告?
答:
1、通过多渠道、多形式的
综合实践
活动,使学生了解
零食
的来源,零食的分类,零食的营养性(利与弊),从而知道零食对身体
健康
有哪些影响。2、让学生在活动参与中,提高发现问题
和
解决问题能力,发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力、与人交往合作能力以及提高学生口语表达能力等综合能力。3、通过活动,使学生知道零食的...
综合实践
«
零食与健康
»主题生成课课后感悟
答:
城关镇西街
小学
:申晓红 阳春三月,清风暖阳,在学习新教育的浪潮中,我们又开始了第二学期的
综合实践
之旅。这次选的主题是«
零食与健康
»,因为零食一直是孩子们的最爱,比较符合实际情况...
《
零食与健康
》中期反馈课课后反思
答:
经过一番准备之后,5月10日下午第一节课,我们的
综合实践
课《
零食与健康
》中期反馈课在五一班教室如期举行。 整节课分以下几步进行 一、 前期回顾 我用课件展示了课题生成课、方法指导课的有关环节,大家看到自己出现在大屏幕上,激动兴奋。二...
小学
五年级上册
综合实践
活动教案 全册
答:
1、通过访谈、查找书籍、网上搜索等方式,正确认识
零食
,科学、合理地吃零食,吃出
健康
的身体。2、通过调查、采访、实地考察等方式,帮助学生认识科学饮食的重要性,树立科学饮食的意识 3、学会自主合作探究,培养学生搜集与处理信息的能力,获取新知识的能力,交流与合作的能力。4、激发学生的参与意识、...
如何设计好一个
小学综合实践
活动方案
答:
1.通过上网、读书搜集信息,培养查找,搜集并简单处理资料的能力。2.通过与社会接触,增强社会交际能力,语言表达能力。3.能以不同的方式展示研究成果, 在活动交流中互相学习,发现,反思,改进,促进
实践
能力的不断发展。知识目标 1.知道
小学生
喜欢什么样的
零食
。2.从多个角度认识,分析为什么零食会如此...
食品安全的
综合实践
活动作文600字
答:
而我们作为一名
小学生
,作为社会的一份子,我们也应该要不断提高自我保护能力和自我保护意识,以及尽自己的绵薄之力配合监管部门工作。 篇六:论食品安全 有幅对联说得很对:“人品、食品、品品相照;苍生、民生、生生相联”,生命只有一次,
健康
是人生最重要的财富 在人的生活当中,衣食住行,样样缺不得。特别是食品,它...
综合实践
活动《营养早餐》
答:
综合实践
活动《营养早餐》活动方案 襄城县文昌
小学
郜小凡 【 设计背景 】 进入冬季,天气日益寒冷,清早刚来学校就有学生“生病”,症状是腹痛、头昏、无力。有经验的班主任赶紧找来了早餐和开水,学生吃完喝完后“病”立刻好了。这样的事情一周之内高年级竟然发生了三次。学生不吃早餐来上学,或者在校门口买
零食
代替早...
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