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幼儿园中班数学找规律作业
幼儿园中班数学
活动:
找规律
答:
1、以游戏:“寻宝”引入活动。让
幼儿寻找
藏在“草地”上的.卡片,打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列
规律
。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,...
中班
的
数学找规律
一个碗里装着饭一个碗里空的这是什么规律?
答:
现在的知识学习讲究发现,只要孩子的回答有道理就可以被认可。先举一个例子:25x3+25=25x(3+1)=25x4=100。头一个25后面有3,而第二个没有。所以是不是可以说两个都有碗。
中班数学
《
找规律
》的说课稿
答:
中班数学
《
找规律
》的说课稿1 一、说教材 1、教材的地位和作用《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材涉及的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律,根据规律确定是某个序号所代表的是什么物体或图形。这部分内容是在学生初步认识间隔排列的物体个数关系的规律的基础上,运用学...
幼儿园中班
科学《
找规律
》说课稿
答:
幼儿园中班
科学《
找规律
》说课稿1 根据《新纲要》中,主动活动教育提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此,我设计...
中班
教案
答:
中班
教案 篇1 活动目标: 1、学习将三种物品按照一定的
规律
排列,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。 2、在游戏中引导
幼儿
进行补排练习,在玩中学,体验
数学
活动的乐趣。 活动重点 学习将三种物品按照一定的规律排列,愿意用语言表述排列的规律, 活动难点 学习将三种物品按照一定的规律排列,愿意用语...
幼儿园中班
教案《按
规律
排序》
答:
幼儿园中班
教案《按
规律
排序》 1 活动目标: 1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。 2、通过探索、操作多种材料,引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。 3、能有规律的排序,并能用语言表述自己排序的规律。 4、让幼儿懂得简单的
数学
道理。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动重点: 通过探索、操作多种...
小班
数学
教案:
找规律
答:
幼儿
在看、说、动、做中思维十分活跃。 小班
数学
教案:
找规律
篇4 活动目标: 1、知识目标:通过观察让幼儿学习有规律的排序,体验不同的排序方法。 2、能力目标:初步感受数学中的规律美,并能清楚的说出发现的`规律,培养幼儿多样性思维。 3、情感目标:能积极参加探索活动,与同伴分享探索、发现快乐。 活动准备: ...
中班数学
教案:按
规律
排序
答:
1、学习将两种实物进行A—BB、AA—B、BB—A或B—AA的方式排序,并能讲述排列的
规律
。 2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动。 活动准备: 1、磁性教具狮子、鱼、老虎。 2、每个
幼儿
一份
作业
单。 活动过程: 1、在教师的引导下,复习A—B方式的排序规律,为动物排队。 (1)出示图,教师:小...
幼儿园中班数学
教案
答:
● 在日常活动中请幼儿看数字拍手、跺脚、跳等,复习8以内的数。
幼儿园中班数学
教案 篇2 活动目标: 1、运用图形进行操作比较,发现它们的排列
规律
并进行排序。 2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。 活动准备: 教具:挂图(图形王国),各种拼好的规律纸条若干 学具:白纸条人手一份 活动过程: 一...
幼儿园中班数学
教案
答:
1.幼儿分组进行创作 (1)花环组:按规律接着排 (2)项链组:看标志用彩色回形针制作 (3)服装组:
找规律
按意愿设计花边,并记录 2.幼儿相互欣赏、交流作品 四、游戏“表演秀” 让幼儿表演有规律的动作或声音。
幼儿园中班数学
教案――哪块木板厚 幼儿园中班数学教案――哪块木板厚 有益的学习经验: 认识物体的厚薄...
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