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幼儿园感知集合的教育
感知集合的教育
对
幼儿
数概念发展与教育有何影响与作用
答:
是在不教给
幼儿集合
术语的前提下,让
幼儿感知集合及其
元素,使幼儿对什么是集合和元素有一个感性认识,并学会用对应的办法比较集合中元素的多少,在幼儿数学
教育
中的内容与方法中渗透集合、子集及它们之间的关系等集合思想.感知集合教育的引入是近二三十年来数学教育改革的成果,因为集合是现代数学一个最基本的...
引导
幼儿感知集合的教育
要求主要包括哪几方面内容?
答:
1、
感知集合及其
元素,进行物体的分类,把具有相同特征的事物归并在一起。2、认识“1”和“许多”及其关系 (1)使
幼儿
能区别1个物体和许多物体。(2)理解“1”和“许多”之间的关系。(3)能在生活中运用“1”和“许多”词汇。3、比较两个物体组数量的相等和不相等 (1)学会对应。会将一个物...
学前儿童
感知集合的
意义表现在哪些方面?
答:
1、儿童数概念的发生开始于对
集合
的笼统
感知
。2、
感知集合
是儿童形成最初数概念的必要的感性基础。3、儿童对集合中包含关系的理解,为儿童数概念的形成和建立作了准备。4、集合与集合之间的对应关系,有助于儿童感知和体验两集合间的数量关系。
简述学前儿童
感知集合教育
的意义
答:
1.运用被
感知的
强度律 作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知.因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看得见.教师在制作、使用直观教具时,也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否能被全班学生清楚地感知.2.运用对象与背景差别的感...
幼儿感知集合教育
答:
回答:第二节
幼儿感知集合的教育
教学目标1.熟悉有关集合概念,掌握幼儿感知集合教育内容与要求。2.掌握幼儿数学教育中有关物体分类、区分“1”和“许多”、两组物体相等与不相等活动设计与组织的理念与方法;明确设计的基本环节与指导要点。3.能结合实际恰当地选择、设计与指导有关幼儿集合概念的各类教育活动...
幼儿园集合
概念的内容有哪些
答:
幼儿园集合
概念的内容如下:大班幼儿关于集合与分类的关键经验是:核心经验。1、物体的属性用来对物体进行匹配,分类,组成不同的集合。(形状,特征,颜色)。2、同样物体可以按照不同的方式进行分类(特征,用途,材料,数量,名称,事物间的关系,量的差异)。3、集合间可以进行比较,
感知
其关系。大班...
集合
与计数
幼儿
小班教案
答:
活动目标:1、通过找颜色或形状相同的物体,初步
感知集合
。2、观察、理解图示,学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。活动准备:1、红、蓝色色小筐各一个。2、红、蓝小玩具每
幼儿
各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。活动过程:一、将花按颜色进行分类。1...
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