44问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿感知集合的教育要求
引导
幼儿感知集合的教育要求
主要包括哪几方面内容?
答:
(1)学会对应
。会将一个物体组与另一个物体组进行对应比较。(2)在学会对应的基础上,不用数进行两组物体(每组物体不超过5个)的比较。知道哪组多,哪组少,或者一样多。(3)能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇。4、初步感知集合间的交集、差集关系和包含关系 5...
幼儿感知集合教育
答:
回答:第二节幼儿感知集合的教育教学目标1.熟悉有关集合概念,掌握幼儿感知集合教育内容与要求。
2.掌握幼儿数学教育中有关物体分类、区分
“1”和“许多”、两组物体相等与不相等活动设计与组织的理念与方法;明确设计的基本环节与指导要点。3.能结合实际恰当地选择、设计与指导有关幼儿集合概念的各类教育活动...
小班
幼儿集合
教学
的要求
答:
活动目标:1、通过找颜色或形状相同的物体,初步感知集合
。2、观察、理解图示,学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。活动准备:1、红、蓝色色小筐各一个。2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。活动过程:一、将花按颜色进行分类。1...
5-6岁
儿童感知集合
教学的目标是什么
答:
一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备
三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (2)表现与创造 ...
大班
幼儿
关于
集合
与分类的关键经验是什么
答:
可以通过各种活动来培养幼儿对集合与分类的认识和理解:
1、分类游戏
:让幼儿分类不同形状、颜色、大小的物品,并解释它们属于哪个集合。2、比较游戏:让幼儿比较两个物体之间的相似和不同之处,并把它们分别放到不同的集合中。3、探究游戏:让幼儿发现一些新事物并思考如何将它们归类到已有的集合中。
学前儿童感知集合的
意义表现在哪些方面?
答:
1、儿童数概念的发生开始于对
集合的
笼统感知。2、
感知集合
是儿童形成最初数概念的必要的感性基础。3、儿童对集合中包含关系的理解,为儿童数概念的形成和建立作了准备。4、集合与集合之间的对应关系,有助于
儿童感知
和体验两集合间的数量关系。
简述
学前儿童感知集合教育
的意义
答:
作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地
感知
.因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班同学听得懂、看得见.教师在制作、使用直观教具时,也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否能被全班学生清楚地感知.2.运用对象与背景差别的
感知觉
规律 当
知觉的
对象与...
感知集合的教育
对
幼儿
数概念发展与教育有何影响与作用
答:
渗透集合由元素组成的集合思想;③比较两组物体相等和不相等的教学.属于小班区别“1”和“许多”学数前的
感知集合教育
内容,主要目的是要使
幼儿
学会对应,并用一一对应的方法比较两组物体(不超过5)的多少,并能理解“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇,主要采用比较的方法进行教学,如重叠法...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园感知集合的教育
感知集合的幼儿教案
小班幼儿集合教学的要求
幼儿感知集合的概念
幼儿感知集合的意义
幼儿感知集合发展的特点
幼儿感知集合概念的意义
幼儿感知集合的意义心得
幼儿感知集合的发展四个阶段