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建构主义教学启示
建构主义
理论对
教育教学
的
启示
答:
建构主义理论对教育教学的启示如下:建构主义学习理论认为,
学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程
。由于建构主义学习活动是以学习者为中心,而且是真实的,因而学习者就更具有兴趣和动机,能够鼓励学习者进行批判性思维,能够更易于提供个体的学习风格。第一建构主义学习理论启示教师应该...
建构主义
学习理论的基本观点及对我们
教学
的
启示
是什么?
答:
启示:1. 英语课堂教学要重视利用信息技术创设适当的教学情境,教师应重视学生的个性化特点,因材施教
,
让每个学生能按照自己的知识建构出新知识
。2. 从教学角度看,建构主义认为学习是学生主体对学习客体的主动探索、不断变革,从而建构对客体意义理解的过程。因此,信息技术和英语课堂教学的融合应注意促进...
建构主义
学习理论给予你设计
教学
过程有什么
启示
答:
建构主义
学习理论给予你设计
教学
过程有什么
启示
如下:教师应该成为学生建构知识的支持者建构主义既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。教师的作用从传统的向学生传递知识的权威角色转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级合作...
试述
建构主义
关于学习与
教学
的基本思想及其对当前
教育
实践的
启示
。
答:
【答案】:(1)基本观点:建构主义者提出了建构主义的知识观、学习观和学生观。
在知识观上强调知识的动态性;在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性
;在学生观上强调学习者本身已有的经验结构。(2)对当前教育实践的启示:①从建构主义的知识观出发,建构主义强调知识是个体对于现实的理解和...
“
建构主义
学习理论”对
教育教学
有什么样的
启示
?
答:
简述建构主义学习理论对教育的启示。
(1)探究学习
。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式教学。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
简述
建构主义
学习理论及其
启示
。
答:
学习观强调的是主动建构性、社会互动性和情境性等,建构主义认为,学习不是老师向学生传递,而是学生建构自己的学习过程。教学观主要是强调原有的知识经验,教学是激活学生原有的相关知识经验。建构主义的教学启示:
探究学习
;支架式教学;情境教学;合作学习。相关如下:皮亚杰发生认识论的基本假设是:认识既不...
试述社会
建构主义
学习理论的观点及
教学启示
。
答:
@知识建构的过程,不仅需要个体与物理环境的相互作用,更需要通过学习共同体 的合作,,: 动来完成。 (2)计会
建构主义
学习理论的
教学启示
。 计会建构仁义学习理论重视人在教学中重视情境的作用,并以“情境”为核心推出很多教学模式,对教学应用有很大帮助。 (I)情境性教学:强训与实际情境相类似的教学...
建构主义
对小学科学
教学
的
启示
有哪些
答:
建构主义
对小学科学
教学
有以学生为中心、强调学生的经验和背景等
启示
。1、以学生为中心:建构主义认为知识是学生主动构建的,因此小学科学教学应该以学生为中心,鼓励学生主动思考和发现。2、强调学生的经验和背景:学生的经验和背景对知识的构建非常重要,因此小学科学教学应该尊重学生的经验,通过与学生生活相...
建构主义
学习理论对学前儿童科学
教育
有哪些
启示
答:
建构主义
学习理论对学前儿童科学
教育
有5个
启示
。分别是:1、学习要配合儿童的认知水平。2、重视活动在幼儿教育中的作用。3、重视幼儿的兴趣和需要。4、重视幼儿之间的交往。5、为幼儿创设一个开放的良好的学习环境。建构主义学习理论强调知识是对客观世界的一种解释,不同主体依据自己的经验背景进行意义建构...
论述
建构主义
学习理论对幼儿
教育
的
启示
。
答:
会使幼儿对活动失去兴趣,不利于培养幼儿主动探究的精神。因而,在幼儿
教学
中,教师要了解幼儿已有的认知发展水平,为幼儿提供最适宜的认知冲突,促进幼儿积极主动地
建构
新的认知水平。(2)重视活动在幼儿中的作用 在幼儿的实际教学中,教师为幼儿组织丰富多彩的游戏和活动,在游戏和活动中,促进幼儿情感、...
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