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简述教学过程的本质观点
教学过程的本质
是一种( )。 A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的...
答:
【名师详解】马克思主义认识论认为,认识是人脑对客观世界的反映。教学过程本质上是一种认识过程
。教学过程中师生正是通过在传授、接受知识的过程中去认识客观世界的,并同时提高自身的各种能力和素质。因而,教学过程本质上首先是一种认识过程。
新课改特别关注的
教学过程本质
观是( )。
答:
【答案】:A A【解析】
教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾,具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾
。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾,因此,教学过程本质上是一种认识过程。由此可知,题干中教学过程本质观为认识观。
下列属于
教学过程本质
说的是()。
答:
属于教学过程本质的学说有
认识说、特殊认识说、儿童发展说、双边活动说、多质说、认识实践说、认识发展说、审美过程说传递说、统一说
等。故四个选项均正确。
教学过程的本质
是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
1,教学过程是促进学生认知能力发展 的过程
2,教学过程是促进学生个性情感发展的 过程 3,教学过程是促进学生身体素质发展的 过程
教学过程的本质
是()
答:
【答案】:A A[解析]
教学过程是一种认识过程
,它遵循的是感性认识和理性认识相统一、认识和实践相统一的普遍性规律。
教学过程的本质
、属性、规律
答:
(一)我国对教学过程本质的探讨到目前为止,对教学过程的本质尚处于莫衷一是、未有定论的阶段,概括起来主要有下列观点。1.特殊认识说这种观点依据苏联凯洛夫主编的《教育学》中的基本主张,以马克思主义认识论原理为指导,是数十年来一直为人们所接受的观点。该观点认为,
教学过程是一种特殊的认识过程
。...
将
教学过程
看成是师生间知情意行相互作用
过程的教学本质
观是( )。
答:
【答案】:D 考点:
教学过程的本质
。教学过程是一种师生交往活动。教学时一种特殊的交往活动,是师生之间的一种有目的有组织有计划的师生交往过程。
简述教学过程的本质
。
答:
简述教学过程的本质
。查看答案解析 【正确答案】 (1)教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。(2)教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。(3)教学过程是教养和教育的统一。【答案解析】 参见教材P294-299。本题知识点:“课程教学”的理念,
关于
教学过程的本质
,教育理论界众说纷纭,其中,对“认识说”的表述正确...
答:
【答案】:B 本题考查
教学过程的本质
。认识说认为教学过程本质上是一种特殊的认识过程。该
观点
最初起源于前苏联凯洛夫主编的《教育学》,在我国是在解放初期学习苏联教育学的基础上逐步发展起来的。该学说强调教学过程是教师有目的有计划地引导学生掌握文化科学基础知识和基本技能,发展认识能力,逐步形成辩证...
教育综合知识中
教学过程的本质
是什么
答:
1.教学过程是一种认识过程
:认识主体具有一致性,认识的主体都是人。认识的检验标准具有一致性,都要在实践中被检验。认识过程的顺序具有一致性,都是由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的复杂过程。(感性-理性-实践)认识结果具有一致性,都是通过认识客观世界,掌握科学真理,最终达到能动地...
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