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简述泰勒课程开发的目标模式
简述课程开发的目标模式
答:
课程开发的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育活...
简述泰勒的课程开发模式
。
答:
泰勒模式即目标模式,
是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出,任何层面的课程必须回答以下四个基本问题:(1)学校应该试图达到什么教育目标(学校应当追求的目标)。(2)提供什么教育经验最有可能实现这些目标(选择和...
泰勒的课程开发模式
被称为
答:
总之,
泰勒的课程开发模式是一种有助于提高课程质量和学生学习成果的方法
。通过明确学习目标、选择合适的教学策略和资源、进行评估和不断改进,教育者可以更好地满足学生的需求,提高教育质量。
课程开发的目标模式
答:
课程专家拉尔夫·W·
泰勒
(Ralph W. Tyler)在1949年出版的《课程与教学的基本原理》中,提出了后来被命名为“泰勒原理”的经典理论。由于泰勒强调目标的重要性,强调教育目标是选择教学材料、制定内容大纲、设计教学程序和考试等内容的起点,其
课程开发
模式被称之为“
目标模式
”(objective model)。 泰勒在书中提出,在
开
...
简述泰勒的课程开发模式
答:
泰勒模式
是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据
课程目标
编制“合理的”课程计划,即根据事先确定
的目标
选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。 扩展资料 第一、安排课程表、明确各门课程的...
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中提出的
课程开发模式
是()。
答:
【答案】:C 行为目标是
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中的关键词之一。泰勒认为行为目标是制订教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心。该书系统地发展了基于行为
目标的课程
设置
模式
,故本题选C。
...课堂与教学的基本原理》一书中提出的
课程开发模式
是()。
答:
【答案】:D 解析:
目标模式是以目标为课程开发的基础和核心
,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家泰勒。
论述泰勒
原理
答:
确定教育目标、选择教育体验(学习体验) 、组织教育体验、评价教育体验———构成了著名的“
泰勒
原理”。又叫“
目标模式
”。
什么是目标模式
?
答:
目标模式
:以目标为课程设计的基础和核心,围绕
课程目标的
确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的
课程开发
科学化运动的产物。因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程理论之父”的拉尔夫?泰勒(R.Tyler)所创立的“
泰勒模式
”。 泰勒指出,任何课程设...
泰勒
原理与
目标模式
的关系
答:
特点:
泰勒
原理的实质是以目标为中心的模式,因此又被称为“
目标模式
”。泰勒认为
课程目标
必须指明课程结束后学生身上所发生的变化,注重目 标、效率和行为控制,强调通过控制学生的学习行为和教 师的教学过程来促进学 生对于知识和技能的获得,它是一种有条理、系统的课程设计过程。评价:泰勒原理的贡献:...
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