泰勒的课程开发模式被称为目标导向模式。
泰勒的课程开发模式，也被称为目标导向模式（Objective-Oriented Model），是一种广泛应用于教育领域的课程设计方法。这一模式强调课程设计的核心应该是学习目标的制定与达成，以确保教育活动的有效性和学生的学习成果。
以下将详细介绍泰勒的课程开发模式及其关键要点。
1. 学习目标的制定： 目标导向模式的第一步是明确学习的最终目标。这些目标通常包括知识、技能和态度等方面的内容。学习目标应该具体、可测量、可达成，并与学生的需求和实际情境相匹配。
2. 教学策略的选择： 一旦明确了学习目标，就可以选择适当的教学策略和方法，以帮助学生达到这些目标。这可能涉及课堂教学、实验、小组讨论、项目工作等不同的教学活动。
3. 学习资源的选择： 泰勒的模式强调使用各种学习资源来支持课程目标的达成。这包括教科书、多媒体资料、实验室设备、在线资源等。资源的选择应该与学习目标和教学策略相一致。
4. 评估和反馈： 在目标导向模式中，评估是一个关键环节。教育者需要制定评估方法，以检查学生是否已经达到了设定的学习目标。这可以包括考试、作业、项目评估、自评估等多种形式。评估结果应该用于改进教学和课程设计。
5. 不断改进： 泰勒的模式强调课程设计是一个循环过程。根据评估结果和反馈意见，教育者应不断改进课程，使其更加符合学习目标和学生需求。
泰勒的目标导向模式具有以下优点：
强调学习目标的明确性，有助于提高教学的针对性和有效性。
注重学生的实际需求，使课程更具实用性。
鼓励反思和改进，有助于不断提高教育质量。
然而，也需要注意一些潜在的挑战和批评，例如，有人认为过于强调学习目标可能会忽略了学生的兴趣和创造性思维。
总之，泰勒的课程开发模式是一种有助于提高课程质量和学生学习成果的方法。通过明确学习目标、选择合适的教学策略和资源、进行评估和不断改进，教育者可以更好地满足学生的需求，提高教育质量。