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简述确定课程与教学目标基
课程与教学目标
有哪些基本来源?在每一来源的
确定
过程中需要注意什么...
答:
每门具体的学科目标都应包括三个方面的内容:
1、知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、
“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度...
什么是课程与教学目标?
确定课程与教学目标
的基本环节是什么?
答:
课程与教学目标是:
教育目标的下位概念,是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标
。确定课程与教学目标的基本环节是:1、确定教育目的。2、确定课程与教学目标的基本来源。3、确定课程与教学目标的基本取向。4、确定课程与教学目标。课程目标的涵义定位于教育与社...
课程与教学目标
的基本来源是什么
答:
课程与教学目标的基本来源主要包括以下几个方面:1.
学科知识体系:课程与教学目标首先基于对学科知识体系的深入理解和分析,明确学科的基本概念、原理、方法等
。2. 教育理念与政策:教育部门或学校根据教育理念和政策要求,制定课程与教学目标。这些政策可能来源于国家或地方的教育规划,或是学校自身的教育改...
中学数学
课程与教学目标
主要依据什么来
确定
答:
数学教育目标是指数学教育的总目标,即通过数学教育在培养学生方面实现教育目的和教育方针的规格和标准
,也就是通过中学数学教学,要求学生在数学的基础知识、基本技能、数学能力、个性品质、思想情操等方面所应达到的目标。社会期望数学教育能产生有效的成果,以满足社会发展对人才培养的要求,一个阶段的数学教...
确立课程目标
要综合考虑什么
答:
二、确定课程目标的基本环节:(1)将教育目的、培养目标作为起点;
(2)确定课程各种需求;(3)明确课程目标价值取向;(4)确定课程目标体系。课程与教学目标的制定依据和课程目标的简介:一、课程与教学目标的制定的依据:1、
依据学生的生理心理发展的阶段
。不同年龄阶段的学生,接受知识的能力不同,制定课程...
课程与教学目标
的基本功能
答:
教学目标是检测学生学习结果和评价教学效果的重要指标。课程研制和教学活动过程都受某种理论的影响。课程与教学的理论基础是
确定课程与教学目标
、选择课程与教学内容、运用教学方法和评价方式的依据。课程与教学研究本质上是探索有利于学生发展的目标、内容和方法,认识课程与教学的规律和特点。研究课程与教学的...
怎样分析教材,
确定
一堂课的
教学目标和
内容
答:
(3)读课后思考练习,明白意图,为
确定教学目标
打下基础。 ①有感情地朗读课文。想一想课文主要写的是什么。 分析:这一题有两个要求,这两个要求都非常重要。一是朗读。朗读,是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。“正确、流利、有感情地朗读课文”是阅读教学重要的目标,
课程
...
简述教学目标
的三个基本要求,评价教学目标的三条标准是什么
答:
一是
课程目标
;二是课堂
教学目标
;三是教育成才目标。第一,目标的行为主体必须是学生而不是教师。第二,目标设计与编写要用可测可察的外显行为来界定,行为动词必须是可测量、可评价、具体而鲜明的。第三,教学目标的陈述要反映学习类型,不同的学习类型通过不同的能力动词来陈述;如:区分、识别、生成...
课程与教学目标
的涵义是什么
答:
课时教学目标。
课程与教学目标
的内涵有两个基本点:1、它是教育主体的一种预期,体现了学校教育是一种有组织、有计划的活动,尽管并非所有的教学目标都是预设的,但在教学中预设仍然要占有突出的位置;2、这种教育主体的预期蕴含的是一种教育价值。课程与教学目标的
确定
实际上是教育主体的一种价值选择。
如何
确定教学目标和
内容
答:
教学目标
是指教学活动实施的方向
和
预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它与教育的目的及培养目标有着密切的联系。对落实
课程
标准、制定教学计划、组织教学内容、
确定教学
重难点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。教学实效性是指为达成教学预期目的选择最有效的教学内容、教学...
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