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简述经验课程的基本特征
简述经验课程的基本特征
答:
简述经验课程的基本特征如下:(1)
经验课程以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心,课程目标的基本来源是学习者的经验及其生长的需要
。(2)在经验课程中,学习者是能动的创造性的存在。(3)在经验课程中,学习者是整体的存在。(4)经验课程重视学习者的个性差异。经验课程亦称“活动课程”,...
简述
“学问”中心
课程
与“
经验
”中心课程各自
的特点
及局限性。_百度知...
答:
这一理论的局限性,
在于可能导致重认知轻情意,重记忆轻理解,重共性轻个性,脱离生活,脱离实际,机械记忆,被动学习的倾向
,最终使学生丧失学习的兴趣与动机。“经验”中心课程理论认为课程应该以学生的主体性活动及活动经验为中心组织课程,它关注的是学生的个性形成和自我实现。课程内容随学生变化而改变,...
课程与教学论
经验课程
有哪些
基本特征
答:
课程实施的新取向:基于课程标准的教学崔允漷[摘要]我国的课程实施或教学
主要
有三种类型:基于教师
经验的课程
实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学.我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、指向学生学习结果的质量,以及如何设计基于课...
简述活动
中心
课程
论
的
观点
答:
其基本特征是:第一,主张一切学习都来自于经验,而学习就是经验的改造或改组
;第二,主张学习必须和个人的特殊经验发生联系,教学必须从学习者已有的经验开始;第三,主张打破严格的学科界限,有步骤的扩充学习单元和组织教材,强调在活动中学习,而教师从中发挥协助作用。活动中心课程论夸大了儿童的个人经...
古德莱德将
课程
分为哪五个层次?
答:
5、经验的课程:经验的课程是指学生实际体验到的东西
。这是由学生从实行的课程中获得的东西和对这些获得的东西的看法构成的。在教育教学中,这五种课程类型都是非常重要的,它们之间相互影响,相互补充,构成了完整的课程体系。在实施教育教学时,需要充分考虑这五种课程类型的因素,以确保教育教学的有效性...
经验课程的
优点有哪些多选题
答:
经验课程的优点有哪些如下
:1、可以补充教科书之外的知识点和教育背景。2、可以提供生动的案例和故事,有益于加深理解。3、可以倾听专业人士的真实经验和建议,从而获得更高的职业发展机会。4、可以舒缓学习中的压力和焦虑,更加享受学习的过程。
简述课程
与教学研究
的特征
。
答:
【答案】:
课程的特征
:一、课程体系是以科学逻辑组织的。二、课程是社会选择和社会意志的体现。三、课程是既定的、先验的、静态的。四、课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的。教学研究的特征:一、客观性:任何教育现象都是客观存在的,研究者必须严格按照客观现实,准确、真实地对事实进行...
简述基本
数学
活动经验的
涵义及其
特征
。
答:
1 主体性。经验是存在于个体头脑中而无法直接观察的心智表征或心智结构。学生作为主体,参与到社会生活实际或教师创设的情境当中,亲身体会形成自己个体
的经验
。因此数学
基本活动经验
是基于学习主体的,属于特定的学习者自己,它带有明显的主体性
特征
。例利用画画、剪剪、拼拼、凑凑、量量的办法,让学生去发现关于“三角形内...
简述
幼儿园
课程的
特质?
答:
简述
幼儿园
课程的
特质如下:1、过程性和经验性。幼儿园课程就是引导儿童获取有益
经验的
过程。对于年幼儿童来说,学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。幼儿园课程的设计与准备,就是让儿童在一日生活过程中,做适宜的事。为儿童创造条件、创设丰富适宜的环境,引导儿童多感官地投入
活动
过程,去尝试...
简述
综合实践
活动课程的特征
。
答:
(一)是一种经验性课程,是一门强调以学生
的
经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程。(二)是一种实践性课程 综合实践
活动课程
尤其注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识传授为
基本
方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性...
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