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范例教学模式八个阶段
下列关于
教学模式
的说法错误的是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是对教学模式的理解情况。
把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等八个阶段属于美国心理学家加涅提出的信息加工学习理论中的内容
。范例教学模式是由德国的 M . 瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。B 项表述错误,当选。A 项:发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程...
范例教学
法怎么举例子
答:
第一阶段:范例性地阐明“个”。第二阶段:范例性地阐述
“类”。第三阶段:范例性地掌握规律。第四阶段:获得关于世界的切身经验。
2020年永安教师资格,什么是
范例教学模式
?
答:
(3)目标:实现
教学
与教育的统一,问题解决学习与系统学习的统一,掌握知识与培养能力的统一,主体与客体的统一。(4)基本结构:①
范例
性地阐明“个”的
阶段
;②范例性地阐明“类”的阶段;③范例性地掌握规律和范畴的阶段;④范例性地获得有关世界的经验和生活的经验的阶段。(5)特征:基本性、基础性、范...
范例
法的特点不包括
答:
范例教学法在教学过程中分四个阶段循序进行。
第一阶段:范例性地阐明“个”
。在这个阶段,教师利用典型的事例,具体直观地说明事物的本质,即通过事物的一个或几个特征来说明其整体特性,让学习者掌握事物的本质特征。第二阶段:范例性地阐述“类”。在上一个阶段认识的基础上,对所获得的知识进行归类、...
范例教学
法的步骤
答:
范例教学
分四个步骤:1、 范例地学习“个”,即通过范例的、典型的、具体的、单个实例来说明事物的特征。2、 范例地学习“类”,在第一步学习的基础上进行归纳、推断,认识这一类事物的特征。3、 范例地掌握规律和范畴,要求在前面学习的基础上,进一步归纳事物发展的规律性。4、 范例地获得关于世界...
范例教学
的探讨
答:
”A.施滕策尔在德博拉夫的影响下,确定了
范例
方式
教学
过程的一般程序。其程序由下列
阶段
组成:①范例性地阐明“个”的阶段;②范例性地阐明“类”的阶段;③范例性地掌握规律性、范畴性关系的阶段;④范例性地获得关于世界(以及生活)经验的阶段。 范例方式的实践研究,主要是以历史、地理、理科等学科...
范列
教学
的范列性特征是针对什么而言
答:
5.
教学
效果 有助于培养学生的分析能力,有助于学生理解规律和原理. 6.实施建议 比较适合社会科学中的一些原理和规律教学,
范例
一定有一定的代表性,最好能激发学生的兴趣.(八)现象分析
模式
1.理论基础 它主要基于建构主义的认知理论,非常注意学生利用自己的先前经验对问题进行解释. 2.基本程序 现象分析模式的基本教学...
德国教育家瓦根舍因创立了什么理论
答:
瓦·根舍因提出了
范例教学模式
,范例教学模式具有如下特点:1、体现基本性,教学重视基本知识的学习;2、体现基础性,教学重视学生实际和可接受性,难度适宜;3、体现范例性,在学科知识中精选起示范作用的内容,便于学生学习时进行正向迁移;4、体现四个统一,即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习的...
你知道
教学模式
是什么吗?
答:
联合—总结—应用”的五
阶段教学模式
。20世纪50年代以来,随着科学技术的发展,教育面临着新的科技革命的挑战。因此这一阶段在教育领域出现了许多的教学思想和理论,与此同时也产生了许多新的教学模式。在全球教育界影响比较大的有:传递接受式、自学辅导式、探究式、自主式、
范例
式、合作式、发现式等。
教学模式
有哪些?
答:
一个完整的
教学模式
,其基本结构应包含以下六个基本要素:1.教学理论或教学思想教学模式都是在一定的教学理论或教学思想指导下建立的。“每一个模式都有一个内在的理论基础”。教学模式的方向性和独特性是由一定的教学理论或思想决定的。例如:程序教学模式的理论基础是行为主义心理学;结构主义教学模式(...
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