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谈谈你对人才问题的看法马说
《
马说
》你认为应当怎样
对待人才
?请联系现实说一说自己
的看法
答:
作者希望类似于伯乐的人能识别人才,提拔人才,重用人才,别让人才白白埋没
。有抱怨,有期待,有不满。 希望封建统治者善于发现人才,重用人才,使他们充分发现自己才能和作用
读完《
马说
》
谈谈你对
关于
人才问题的看法
答:
千里马常有,而伯乐不常有
。”这句话是出自于文学家韩愈的《马说》。无可否认,作者此时所阐述的是识别人才的人和人才之间那种微妙关系,他们在很多时候似乎总一前一后出现,而且识别人才的人(伯乐)对于人才又决定性的作用。正因如此,当一个时代的“伯乐”稀少时,那么“千里马”不就要“骈死于槽枥...
初中语文《
马说
》
答:
(1)人才都是经过磨难和历练而成的。(2)人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系。
(3)
人才的发掘需要伯乐的慧眼
。《马说》借助伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才以及摧残人才,埋没人才,
表达了强烈的愤慨
。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。一匹马不仅主观...
由《
马说
》内容引申开去,简单
谈谈你对
人尽其才
的看法
答:
人才,就是有知识,有文化,有谋略,有远大抱负的人
。对于一名君主来说,他的国家,他的百姓都是需要一个安宁的生活,为此,需要大量的挖掘人才。
明智的君主慧眼识英才,能分辨人才与蠢材
,这样人才也会得到重用,才能够为国家为百姓谋福利。一个昏君,他是无论如何都不会识得人才的好处。这样,一个国...
结合《
马说
》
谈谈人才
观100字
答:
是
人才的
,应该要自己创造机会为世人所认识,而不能只依赖于“伯乐”。我个人认为哦:不要认为世界上没有人才,只是有很多被埋没了………你别把我这个当正确答案哦,能给你提示就很不错了……韩愈把希望寄托在封建统治者身上,希望封建统治者善于发现人才、重用人才。在当今社会,我们不仅要做一匹“千里...
马说
中
谈谈对
“人尽其才”
的看法
,急急急急急急急急急!
答:
“世有伯乐,然后有千里马”。要善于“发现的
人才
”的人去从事考核、招聘等工作:要有特长的的人才去尽情发挥特长。不要一味的求“全才”“热门”.这样才能“人尽其才”
读了《
马说
》请你结合当今
人才
使用的情况,
谈谈你的
感受
答:
首先,马必须调节自身的进食与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的“加餐”,跑出更胜一筹的速度。千里马最终才能成功。显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质时候。希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习...
由《
马说
》内容引申开去,简单
谈谈你对
“人尽其才”
的看法
答:
--劫难".面对这些阻碍,先不要怨天尤人,而是要感谢上苍赐予的让我们自身更加成熟坚强的机会.鼓起勇气,克服一切磨难,当你走过这一程再一回顾来路时,你会发现,自己因经历磨难而拥有了成熟的俊秀.而那过去的,则将成为美好的怀恋.感谢磨难,是它赐给我们智慧和勇气,并把我们磨练的越发坚强,越发成熟 ...
马说
韩愈怎么样的
人才
发展观?
答:
全篇分析如下:“说”,是古代的一种议论体裁,大多是以华丽的言辞陈述作者对某个
问题的见解
,跟现在的杂文大致相近。这篇说,带有寓言的色彩。文章的首句“世有伯乐,然后有千里马”是全文立意之所在。这个意思是从古代关于伯乐和千里马的故事中生发出来的,却又表现了作者的独特见地。文章以千里马比喻有...
23课
马说
中,当今社会需要什么
人才
?怎样才能做到多出人才,人尽其才?请...
答:
需要合适的人才,能够适合所在的行业和领域 同时要学会把自己的长处表现出来和自荐的人才 同时要有能够发现
人才的
伯乐,
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