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《白杨》作者
《白杨
礼赞》的
作者
是谁?
答:
《白杨
礼赞》的
作者
是现代作家茅盾。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了...
白杨
礼赞的
作者
是谁?
答:
《白杨
礼赞》的
作者
是现代作家茅盾。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了...
《白杨
礼赞》主要从什么角度来描绘白杨树的外形美和精神美?
答:
从干、枝、叶、皮描绘了白羊的形态(外形)、精神(内在)美。
《白杨
礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。
作者
以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固...
八年级下册
《白杨
礼赞》教案
答:
如果以油画、水墨画来比拟
《白杨》
和《白杨礼赞》,你认为《白杨》是——画,《白杨礼赞》是——画。 2.《白杨》和《白杨礼赞》一样,也有象征意义,它象征——。两篇文章同是以白杨为题,但所象征的各不相同,对这点,你怎么认识? 3.《白杨礼赞》和《白杨》,风格不同,意境不同,可见一题可以多做。请你也试着...
《白杨
礼赞》中
作者
是从哪些方面来写“白杨树的外在美”的?
答:
1、从形象:干:笔直枝:靠拢叶:片片向上皮:有光泽 2、从气魄(坚强、朴质、斗争精神):倔强挺立、向上发展、不折不挠这几个形象比喻人民解放军团结,向上,取进,突出了
白杨
树“力争上游、不折不挠、倔强挺立”的特点。不择环境,不惧灾害,茁壮成长;扎根边疆、无私奉献。
小学五年级课文
白杨
树的
作者
答:
白杨
树
作者
:袁鹰
小学课文《小站
》
的原文,以及
作者
是谁
答:
《小站
》
是80年代小学课文,
作者
袁鹰。原文具体如下:有一天电视里播放的专题片,是记录一位在四等小站工作的民警日常工作和生活的情形。看过之后,久久不能忘怀。这样普通人的寻常生活,一向少有人注意。大概观众也没有什么兴趣吧,在大众传媒中,多是奇人轶事与暴富、艳遇之类的现代式梦想。平常朴素的...
《白杨
礼赞》文章中赞美白杨树“不平凡”却又多次说它是“极普通”的...
答:
这是一种对比衬托的写法,想用“极普通”来衬托白杨树的伟大,使伟大寓于平凡之中。现代·茅盾
《白杨
礼赞》原文:白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的处女土,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土...
茅盾写
《白杨
礼赞》时的时代背景
答:
这与
作者
的生活经历有关。但是,当他一踏上解放区的土地,便深深地被那里的一切所感动。于是,他不顾国民党反动派的白色恐怖,把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民,用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美,写下了
《白杨
礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
题
白杨
图文言文翻译
答:
北方有一种好树,挺拔正直如长矛。每个叶子都很团结,每个枝条都力争上游。羞与树中的贵族为伍,甘愿同榆树、枣树为伴。诗人画家都推崇
白杨
的风骨,都愿意同心协力抗击敌人。《题白杨图
》作者
老舍,原文如下:北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,...
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