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优秀综合实践活动设计
如何构建有效
综合实践活动
课
答:
学生积极探究,寻求问题的答案,然后自行
设计
实验表格,将研究结果归类。除了以上活动方式外,还有观察、调查、访问、实验、制作……事实证明,活动中让每个学生亲自参与实践,学生参与活动的积极性高了,而且活动的效果非常好,使学生真正做到自主地活动起来。二、
综合实践活动
方式的开放性 综合实践活动课程不...
影响小学
综合实践活动
课程
设计
的主要因素是什么?
答:
2.学生方面 学生已有经验,兴趣爱好,身心发展特点等是影响综合实践活动课程设计的重要因素。3.教师方面 教师的观念、习惯,知识结构,整体活动规划和活动方案设计能力是影响
综合实践活动设计
的直接因素。4.学校教育条件 条件决定综合实践活动课程内容的选择。学校的教育条件,如地理环境,物质条件,人文条件学校...
小学
综合实践
的
设计
受什么影响?
答:
2.学生方面 学生已有经验,兴趣爱好,身心发展特点等是影响综合实践活动课程设计的重要因素。3.教师方面 教师的观念、习惯,知识结构,整体活动规划和活动方案设计能力是影响
综合实践活动设计
的直接因素。4.学校教育条件 条件决定综合实践活动课程内容的选择。学校的教育条件,如地理环境,物质条件,人文条件学校...
综合实践活动
的几个方面?
答:
职业体验的关键要素包括:选择或设计职业情境;实际岗位演练;总结、反思和交流经历过程;概括提炼经验,行动应用。《指导纲要》还特别指出,
综合实践活动
除了上述活动方式外,还有党团队教育活动、博物馆参观等。综合实践活动方式的划分是相对的。在
活动设计
时可以有所侧重,以某种方式为主,兼顾其他方式;也...
跨学科主题
活动设计
方案
答:
1、坚持普及,注重实效,扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则,与实施课程改革及开展
综合实践活动
相结合,面向所有中小学生,广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的
设计
也要突出创新。学校对新颖独特,具有实用价值的发明创造、
优秀
的创意设计和科技论文,要及时发现、重点引导,提高科技活动的质量...
以少先队员为主题的
活动
方案
答:
少先队大部要带究德育小课题、
综合实践活动
课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶。 加强少先队自身建设。 1、以“小太阳社团”为载体,以兴趣小组为活动时间,建设一支强有力的自主管理干部队伍。 (1)队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”,筹建第一界...
如何在
综合实践活动
选题时处理好主题与问题的关系
答:
该选题处理好主体与问题关系方法是:明确主体、问题
设计
要具有层次性和探究性、注重问题与主题的关联度、鼓励学生自主发现问题、及时调整问题与主题的关系。1、明确主题 找准问题切入点。在选择主题时,要尽量选择与学生学习生活密切相关的主题,避免过于抽象或过于专业的主题。要根据主题的特点,找准问题的...
综合实践活动
课程工作计划
答:
课程以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,继续坚持以基础教育课程改革为中心,围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作,坚持科学发展的工作原则,在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能,形成民主、开放、高效的教研机制,深化
综合实践活动
课程的实施...
如何有效开展小学低年级数学
综合实践活动
课的研究
答:
数学
综合实践活动
课程内容的开发.主要有以下两个基本途径:一是对现行小学数学教材中的“实践与综合应用”内容进行反思,了解其
设计
目的,挖掘学生在日常活动中及学习过程中能够体现相类似内容的素材.进行开发和利用;二是研究不同年龄段学生的情况,以了解他们已经具备或尚需具备哪些数学知识、技能和素质,并鉴别和利用校外...
小学
综合实践活动
的目标是什么?
答:
一、培养学生的发现问题和解决问题的能力 发现问题就是能够从现实生活中发现问题、敢于提出问题,它是创造的起点,不会发现问题就没有创造性。
综合实践活动
通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在活动过程中,通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题,
设计
解决问题的方案,收集和分析资料,运用已有的知识...
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