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公开课如何评课
如何
评价一堂小学数学
公开课
答:
如何
评价一节数学课 就
评课
而言,主要是评教学思想(教学观念)、评教材处理、评教法选择、评学法指导、评 能力培养和评师生关系,但归结起来,我认为最重要的是课堂的教学设计,课堂上教学方法的选择 和课堂上的师生关系,课堂上教师的教学语言,最终我们关心的是教学效果。本文就自己多年的高 中数学教学...
如何评课
?
答:
如何
进行
公开课
的
评课
——明明白白求个“真”一、评老师是否有学生意识在一节省级公开课上,我看到这样一个细节。老师让学生登台参与活动,学生一不小心把投影屏幕碰落下来,学生吓得手足无措,怯生生地等候老师的“发落”。老师也呆了,继而很不耐烦地挥挥手:“下去!下去!”学生灰溜溜地下去了。也许...
怎样评课
幼儿园
公开课
答:
幼儿园
公开课评课
方法如下:1、确定目的。就是课程评价人员要详细说明评价的目的,要识别评价是在哪些政策和限制条件下进行的,要决定评价在哪个课程范围中进行以及
如何
安排评价的时间,要认定在实施评价后达成的决策程度等。2、收集信息。是指课程评价人员要认清评价所需要的信息来源,以及能用于收集这些信息...
小学英语教师
公开课评课
的要点是什么?
答:
4、板书设计工整。5、课件制作精良,图文并茂。6、教具准备充分。二 缺点:1、教学各环节时间分配不合理。2、缺少鼓励性语言。3、对学困生关注少。三 建议:1、在情境中教学,使学生能快速进入学习状态。2、有效的输入,才能有高效的产出。3、加强学生情感教育。上好一堂小学英语
公开课
应该做到的有:...
中学数学
课评课
的方法与技巧
答:
2初中数学
公开课评课
方法 评课内容要明确 评课教师要把被评的课与新的教育观念下的数学课程标准要求的教学特点联系起来,从听好课,记好听课时的第一手资料入手,思考评课时应点评的内容,从教的角度去看待主导者的优势、特色、风格,及需改进的地方和需商讨的问题;更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生...
如何
进行
评课
答:
主要分成三个方面:评教师、评学生、评内容。1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)
如何
。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。...
如何公开课评课
答:
二、展现
评课
者的个性特长。评课并不仅仅是评一评授课者的
课如何
,还有更深层的价值是通过评别人的课,展示自己的教学水平和科研深度。评课中不仅有授课者的思想,更体现出评课者对教育的独特感悟,使人豁然开朗,心有所悟。这样去评一堂课,既使
公开课
本身的优点得以发扬,又使他人从评课者身上学有所...
公开课
超时
怎么评课
答:
1、首先根据教学内容是否切合实际,能否引起学生兴趣,是否符合学科教育的基本要求进行评估。2、其次根据教学方法是否得当,是否注重互动、巩固、提高学生实际运用能力进行分析。3、最后教学态度是否端正、严谨,是否具有亲和力、感染力,给学生留下深刻印象。
公开课评课
优缺点语言
答:
公开课评课
优缺点语言如下:1、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然...
教师培训课件:
怎样
观课
评课
答:
公开课
,观摩课要上成是没有一点点问题的,那么这个预计的指标本身就是错误的。三.
怎样
听课?教师听课一般包括三个过程。1、课前准备。听课忌盲目性。教师听课前应准备那些工作呢?A.熟悉教材,明确这节课教学的三维目标,领悟课标或大纲对本节内容的具体要求。了解编者意图,弄清新旧知识内在联系,分析教学内容的重、...
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