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基础教育改革的内容简述
简述
我国
基础教育
课程
改革
中课程评价发展的基本特点。
答:
我国新课改中课程评价具有三个基本特点:(1)
教育
评价的多元性,包括评价
内容
的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性,包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性,包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
2001年以前的那次课改是在什么时候
答:
第一次
基础教育
课程改革(1949——1952)1949年新中国成立时百废待兴,没有统一的教学计划形成。以“改造旧教育体制,创建新民主主义的新型教育制度”为宗旨中国开始进行了大规模的
教育改革
,并制定了新的教育方针、学制和学校培养目标。中央政府抓住了改造旧教育制度实质和要害,从而在制度上保证了新中国...
基础教育
课程
改革的
基本思想
答:
我国
基础教育
课程
改革
顶层设计的基本思想主要包括:指导思想是”三个面向”;核心价值体现是为了每位学生的发展;改革目标致力于”新人”的培养;课程开发与实践的理念是超越”学科中心”;课程改革是一项系统工程。认识、把握课改整体设计的基本思想,对于克服误读、误判,持续推进改革具有重要意义。
基础教育
课程
改革的
背景是什么
答:
基础教育
课程
改革的
背景是社会发展和教育需求的变化。随着社会经济的快速发展和科技的进步,人们对教育的要求也在不断提高。传统的基础教育课程可能无法满足现代社会对学生综合素质的要求,因此需要进行改革。具体背景如下:1、经济社会发展的需要:随着经济的转型升级和科技的发展,社会对人才的需求也在不断...
新课改持续了多久
答:
随后,在2001年和2004年,我国又相继发布了《
基础教育
课程改革纲要》和《普通高中课程改革纲要》,进一步明确了新课改的方向和目标。随着时间的推移,新课改取得了一定的成效,成为我国
教育改革的
重要组成部分。2. 新课改的主要内容和影响 新课改的主要内容包括:优化
教育内容
、完善教育体系、优化课程设置...
简述
1985年《中共中央关于
教育
体制
改革的
决定》的基本
内容
。
答:
【答案】:【答案要点】1985年教育体制
改革的
主要
内容
包括以下几个方面:(1)加强
基础教育
,有步骤地实施九年义务教育。为了解决我国落后的基础教育与建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家之间的尖锐矛盾,必须实施关系民族素质提高和国家兴旺发达的九年制义务教育。根据实际情况,将全国划为三类地区,分步...
基础教育改革
倡导的教学观的主要
内容
是什么?
答:
基础教育改革
倡导教学关,我觉得培养学生听说读写的能力,以及最简单的基础教育
请选择一个具体的议题(如高考)分析
基础教育
课程
改革的
新进展?
答:
1、议题:高考改革与
基础教育
课程
改革的
关系。引言。高考作为我国教育体系中的重要环节,一直备受关注。近年来,随着社会的发展和基础教育课程改革的推进,高考也面临着改革的需求。本文将分析高考改革与基础教育课程改革的关系,探讨两者之间的相互影响和共同发展。随着基础教育课程改革的推进,高考
的内容
和形式...
简述
我国义务
教育
办学体制
的内容
答:
进行"公办民助"、"民办公助"等办学体制
改革的
试验,应该主要选择
基础
薄弱学校进行。这类试验学校必须是独立法人,有独立校园、校舍,独立核算,独立办学。四、
教育
行政部门要抓紧研究、统一规范"公办民助"、"民办公助"等办学模式的名称、性质、标准、要求等
内容
,制定有关条例和管理办法。规范这类办学...
下列不属于
基础教育
课程
改革
目标
内容
的一项是( )。
答:
【答案】:C 解析:
基础教育
课程
改革的
具体目标:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合...
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