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基础教育课程改革目标分析
我国
基础教育课程改革
的具体
目标
有哪些?
答:
【答案】:(1)实现课程功能的转变 (2)体现
课程改革
的均衡型,综合性和选择性 (3)密切课程内容与生活和时代的联系 (4)改善学生的学习方式 (5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度 (6)实行三级课堂管理制度
简述
基础教育课程改革
的具体
目标
。
答:
(4)改变
课程
实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、
分析
和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变...
新一轮
基础教育课程改革
的
目标
是什么?
答:
四、改变
课程
实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、
分析
和解决问题的能力以及交流和协作的能力;五、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;六、改变...
简述我国
基础教育课程改革
的具体
目标
。
答:
【参考答案】(1)实现
课程
功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)加强课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
基础教育课程改革
的六项具体
目标
是什么?
答:
【答案】:
基础教育课程改革
的具体
目标
是:(1)实现课程功能的转变,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系,关注学生的学习兴趣和经验。(4)改善学生的学习方式...
试述我国
基础教育课程改革
的
目标
。
答:
基础教育课程改革
的具体
目标
为:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的...
简述我国
基础教育课程改革
的具体
目标
。
答:
我国
基础教育课程改革
的目标主要包括六个方面:(1)
课程目标
。改变过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程。(2)课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯制的课程,并设置综合课程,以...
简述我国当前
基础教育课程改革
的具体
目标
。
答:
加强
课程
内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的
基础
知识和基本技能;(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、
分析
和解决问题的能力以及交流...
简述我国
基础教育课程改革
的具体
目标
。
答:
(1)实现
课程
功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
简述
基础教育
(新)
课程改革
的六个基本
目标
。
答:
【答案】:新
课程改革
的基本
目标
: (1)实现课程功能的转变(核心目标)。(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)密切课程内容与生活和时代的联系。(4)改善学生的学习方式。(5)建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度。(6)实行三级课程管理制度。
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