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小学科学教学设计教案
教科版
小学
四年级
科学
上册《运动起来会怎样》
教学设计
答:
【
教学
目标】
科学
概念:1.人体运动需要氧气,肺的气体交换作用将氧气吸收进血液,将二氧化碳排出体外。2.人体运动量越大,消耗的氧气也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸收进更多的氧气。3.经常锻炼身体,可以加大身体的肺活量,这样有利于身体健康。过程与方法:1.合理使用实验记录单,能够测量单位时间内...
小学科学
四年级上册《怎样加快溶解》
教学设计
二及教学
答:
3、培养学生与同学合作进行研究活动,敢于发表自己的意见,并能注意倾听他人的意见的
科学
素养。
教学
重点 通过对比实验使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体研成粉末,可以加快溶解。教学难点 帮助学生掌握对比实验的
设计
方法。教学准备 (小组用)筷子、玻璃杯、热水和冷水、小锤、冰糖、表、汤匙、肥皂、...
有关
小学科学
的显微镜的使用
教案
怎么做
答:
显微镜的使用
教学设计
[前端分析](1)学习需要的分析。首先,学生应学会制作临时装片,并能够熟练使用光学显微镜观察装片;其次,学生应能够较为准确地描述细胞形态并理解其功能;第三,学会绘制所观察细胞的简图,并与同学交流讨论,从而理解细胞的形态结构与功能的适应,逐步形成生物体的结构和功能相适应的...
教科版六年级
科学
《物质发生了什么变化》
教学设计
答:
【
教学
内容】《物质发生了什么变化》是教科版
小学科学
六年级下册第二单元《物质的变化》的第二课。本课内容分为“混合沙和豆子”、“观察白糖的变化”两部分.【教学目标】1.知识与技能 通过混合、分离沙和豆子,加热白糖的实验使学生懂得物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类,它们的区别在于是不...
小学科学
《一些物质在水中的溶解》的说课
教案
答:
溶解度曲线及其意义;会计算溶液中溶质的质量分数,能配制一定溶质质量分数的溶液;
教学
难点:运用实验探究方法来了解影响固体溶解度大小的因素, 溶液稀释的计算,配制一定溶质质量分数的溶液。[学情分析]对于八年级学生的认知特点,他们对
科学
探究一般步骤已比较熟悉,同时学生具备一定分析和归纳的能力,所以该节课
设计
以实验...
怎样移动重物
小学科学 教学设计
答:
授课题目:怎样移动重物 课时目标:1、知道杠杆是一种简单机械,利用杠杆可以省力。2、懂得杠杆的特点,了解杠杆省力的原理。3、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。
教学
重点:研究杠杆的功能与作用。教学难点:会做杠杆原理的探究实验,并依据数据对杠杆原理进行解释。教具及实验仪器:教师——铁棒,剪刀,开...
苏教版
小学科学
第三单元《它们是怎样延续后代的》
教学设计
答:
这样学生可以通过讨论甚至辩论,使问题深化,从而对于
科学
技术是把“双刃剑”这样一个事实有更进一步的认识,进而学会辩证地看待事物的发展,辩证地看待事物的两面性。整节课通过了解克隆技术,感受克隆技术到体会科学技术的迅猛发展给人类带来的巨大影响以及重大意义,环环紧扣,充分体现了让学生自主探究、大胆质疑的
教学
理念,...
小学科学
实验怎样滚的快
教学设计
答:
在生产和生活中,人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动,就是让学生用实验的方法获得数据,进行比较、分析,探讨、发现斜面与地面成怎样的角度时,圆柱形物体可以滚得远一些。【
教学
目标】1....
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科学
课堂实录
教学设计
答:
引导学生经历像大
科学
家牛顿发现引力和重力的经历,进一步认识科学与生活的息息相联。【
教学设计
】教学目标:科学知识1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的。2、知道物体由于受到地球引力的作用,总要竖直下落。过程与方法1、能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。2、能够通过实验感受到...
苏教版
小学科学
《空气中有什么》
教学设计
答:
△培养初步的化学实验技能.2、知识与技能:△知道空气是由不同气体混合而成的,空气中包括氧气和二氧化碳.△知道氧气支持燃烧、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊.△了解氧气和二氧化碳的用途.3、情感、态度与价值观:△培养敢于发表自己的见解的品质和合作交流的
科学
态度.〖
教学
重难点〗1、 重点:了解空气的...
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