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广域市综合课程
综合课程
就是将不同的学科拼在一起。
答:
【答案】:
综合课程
不是简单的拼盘,它是指打破传统 的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构 成一门学科,其根本目的是克服学科课程分科过 细的特点。依据综合程度的不同,我们把
综合课 程
分为相关课程、融合课程、
广域课程
以及核心 课程, 综合课程是有优势的。不同学科的相关内 容会相互强化,...
课程
分类
答:
分科课程与
综合课程
的划分主要就在于是否是以单科形式来进行划分,综合课程主张把两门或两门以上的学科内容合并起来,强调学科之间的关联性与统一性,综合课程当中有着四种形式,相关课程,如历史与地理;融合课程,如把动物学、植物学和微生物学融合为生物学;
广域课程
,如科学课;核心课程,如关于城市问题等...
什么是
综合课程
?
答:
3、综合是相对的和灵活的尽管
综合课程
作为课程的一种组织形式是与分科课程相对的概念,然而,综合和分化又绝对不是势不两立的。综合课程与分科课程之间没有清晰的界限。二者之间有着较大范围的交融地带。譬如,许多人在关于“相关课程”、“融合课程”、“
广域课程
”、“跨学科课程”或“多科学课程”的类属问题上分歧...
教育学中按照不同的标准
课程
类型有哪些,每种课程的主要特点是什么...
答:
教育学中按照不同的标准课程类型有:学科课程VS经验课程、分科课程VS
综合课程
、必修课程VS选修课程、国家课程VS地方课程VS校本课程、基础型课程VS拓展性课程VS研究型课程、显性课程VS隐性课程。每种课程的主要特点是:1、学科课程VS经验课程 按照学科固有的属性(不同的内容)来划分,分为分科课程和经验课程。...
下列课程不属于
综合课程
的有( )。
答:
【答案】:D
综合课程
,主张把几门学科的内容合并起来组成课程,包括核心课程、融合课程、
广域课程
和相关课程等模式。故本题选D。
问一下日本的大学的专业是有哪些?
答:
(情报)福利学科、生活福利学科、精神保健福利学科、
综合
福利学科、地域社会
课程
、地域福利学科、人间福利学科、福利援助学科、福利学科、福利环境学科、福利环境信息(情报)学科、福利经营学科、福利计划学科、福利产业学科、福利社会学科、福利信息(情报)学科、福利心理学科、福利文化学科、福利临床学科、观光学科、观光产业...
课程
分为学科课程和( )两种基本课程。
答:
活动课程又称经验课程,它打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。这两个是基本课程。C项正确。A项:按组织形式可分为分科课程和
综合课程
。分科课程又叫学科课程。综合课程又称
广域课程
或合成课程,其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。
分科课程和
综合课程
划分依据
答:
按照知识的逻辑体系。以分科教学的形式向学生传授知识的课程,如语文课、数学课。
综合课程
主张把两门或两门以上的学科内容合并起来,强调学科之间的关联性与统一性,如艺术、道德与品质、科学。代表人物是怀特海。综合课程的四种类型,根据综合程度,从低到高分别是相关课程、融合课程、
广域课程
和核心课程。
小学科学属于
广域课程
答:
⑷ 小学科学课程的课程性质是什么 小学科学课程的课程性质,这个其实就是与属于一种科普类的知识吧,让孩子了解一下科技方面的知识 ⑸ 请问这些选修课程分别属于哪类课 人文科学 ?。。⑹ 相关课程,融合课程,
广域课程
有哪些异同 相同:都是在学科领域的基础上进行的知识
综合
的课程形式,它们打破了原有...
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