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建构主义思想渊源与基本观点
深度学习的理论基础
答:
摘要:在现如今的教育发展趋势下,深度学习已经成为了一种不可阻挡的趋势。深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,其产生与发展有着悠久的
思想渊源和
丰厚的理论基础。本文着重分析了
建构主义
、情境认知理论对深度学习的解释和影响,以及分布式认知理论和元认知理论对深度学习引导与调节的理论意义。关键字:...
建构主义
理论的四大要素是什么?
答:
建构主义
学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。“情境”:学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求,也就是说,在建构主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的...
建构主义
教学模式包括哪些具体的模式?
答:
建构主义
教学模式包括:1、支架式教学模式 支架式教学为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。2、抛锚式教学模式 建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类...
情景学习是什么学习理论在教学中的应用
答:
建构主义
是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的
思想渊源
,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。教学原则 (1)把所有的学习任务...
当代教育心理学的目录
答:
联结主义理论第三节 操作性条件作用理论第四节 社会学习理论及行为主义新进展第六章 认知学习理论第一节 早期的认知学习理论第二节 认知结构学习理论第三节 认知同化学习理论第四节 学习的信息加工论第七章 建构主义与人本主义学习理论第一节
建构主义思想渊源与基本观点
第二节 个人建构主义理论...
后现代
主义
、现象学与构建主义之间的联系
答:
建构主义
是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的
思想渊源
,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。
「教育硕士」333教育综合考试大纲(3)
答:
建构主义
的
思想渊源与
理论取向;建构主义学习理论的
基本观点
:知识观、学生观、教学观;认知建构主义学习理论与应用;社会建构主义学习理论与应用。 四、学习动机 1、学习动机的实质及作用 学习动机的内涵、学习动机的分类;学习动机的作用。 2、学习动机的主要理论 学习动机的强化理论;学习动机的需要层次理论;学习动机的认知...
2011年应用心理学考研大纲
答:
三、 学习的主要理论(一) 学习的联结理论1. 经典性条件作用说2. 操作性条件作用说3. 社会学习理论(二) 学习的认知理论1. 早期的认知学习理论2. 布鲁纳的认知-发现说3. 奥苏伯尔的有意义接受说4. 加涅的信息加工学习理论(三) 学习的建构理论1.
建构主义
的
思想渊源与
理论取向2. 建构主义学习理论的
基本观点
3...
北师大的心理学考研复习资料
答:
第三章 学习的主要理论【知识结构】 经典性条件作用学习的联结理论 操作性条件作用 社会学习理论 早期的认知学习理论 布鲁纳的认知-发现说学习的认知理论 奥苏伯尔的有意义接受说 加涅的信息加工学习理论
建构主义
的
思想渊源与
理论取向 建构主义学习理论的
基本观点
学习的建构理论 认知建构主义学习理论与应用 社会建构注意...
教育心理学知识的类型
答:
①认知学习观②结构教学观③发现学习 奥苏伯尔的有意义接受说 ①有意义学习的实质和条件②认知同化理论和先行组织策略③接受学习的界定和评价 加涅的信息加工学习理论 ①学习的信息加工模式②学习阶段及教学设计 学习的建构理论
思想渊源与
理论取向
建构主义
的
基本观点
①知识观②学习观③教学观 认知建构主义学习理论及...
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