44问答网
所有问题
当前搜索:
建构主义教学理论的基本主张
支架式教学是哪一
教学理论的主张
?
答:
支架式教学是
建构主义
理论
教学理论的主张
。支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心,以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示(支架),让学生通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的...
建构主义
所
主张
的学习
理论
有哪些特点
答:
简述
建构主义
学习
理论
对
教育的
启示。(1)探究学习。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式
教学
。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
建构主义
学习
理论的
要素有
答:
4、意义建构:这是整个学习过程的最终目标。所要建构的意义是指:事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。
建构主义
学习
理论的基本主张
1、学生是具有独特背景和经验...
建构主义
学习
理论的
代表人物是谁?
答:
建构主义学习
理论的
代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、
教学
观。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰关于
建构主义的基本
观点是,儿童是在与周围环境相互作用的...
简述当代
建构主义的
观点
答:
而且只要掌握了这些知识,我们便掌握了个世界的运转法则,便具有了支配世界的力量。另外,语言可以赋予知识以客形式,通过语言便可以实现知识在人们之间的传递。行为
主义
遵循客观主义观知识观,
主张
分析人类行为的关键是考查外部事件;鼓吹环境决定论,强调环境是决定人类行为的重要因素。在学习和
教学理论
上,...
建构主义
学习的目的是
答:
建构主义主张
世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同,对同一事物会有不同理解。建构主义学习
理论
认为:学习是引导学生从原有经验出发,生长(建构)起新的经验。个体建构主义与认知学习理论有很大的连续性,认为学习是一个意义建构的过程,学习者通过新、旧...
建构主义教学
思想体系包括
答:
建构主义教学
模式包括:一、 情境教学 情景教学
的基本
原理是情景认知
理论
。建构主义认为,在各种情况下,知识都是要进行重构的;学习并不只是一种从外部到内部的简单的转换和传递,它是一个学习者积极地对自己的知识经验进行构建的过程,也就是在新的知识和原有的知识经验之间进行交互作用,从而对自己的...
简述
建构主义
学生观
的主要
观点
答:
教学
不是知识的传递,而是知识的处理和转换。教师不是知识的呈现者,而是引导学生丰富和调整自己的理解。学习者对问题理解的差异性,在学习者的共同体中恰好构成了一种宝贵的学习资源。所以,合作学习受到
建构主义
者的广泛重视。 简述建构主义学习
理论
及其
基本
学习观 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅包括...
建构主义
学习
理论的主要
观点以及对小学
教育
改革的启示
答:
【
建构主义
学习
理论
对
教育的
启示】(1)探究学习。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式
教学
。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
建构主义教学
方式的内容是什么?
答:
4、自我反馈教学:这种教学方法
主要
是帮助学生自我调节学习过程,自我反馈学习效果。就像照镜子一样,学生可以通过自我反馈来了解自己的学习状况,从而调整自己的学习策略。自我反馈
教学的
实施步骤包括:自我观察、自我判断、自我调节和自我激励。
建构主义的
发展 1、萌芽阶段:建构主义可以追溯到瑞士心理学家皮亚杰...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜