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教学组织形式选择题
课程的
组织形式
是什么?
答:
“课程类别”一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。 常见的三种基本
教学组织形式
有哪些 一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的。这类教学组织形式大致有以下几种:(一)个别...
教学组织形式
有三种主要基本形式
答:
教学组织形式
有三种主要基本形式是班级授课形式、个别化学习形式、合作小组学习形式。1、班级授课形式。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行...
论述五种
教学组织形式
。
答:
教学组织形式
是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。影响较大的教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制,具体内容如下: (1)个别教学制。教师向学生传授知识,布置、检查和批改作业都是个别进行的,即教师对学生一个一个轮流地教;...
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
?参考资料:分组教学再度兴起的情况 (五)开放教学.也称为“开放班级”或“开放课堂” ?开放教学源于30年代美国进步主义教育者的主张,50年代以后在英国的初等学校里开始广泛推行.1967年,英国中央教育咨询委员会发表了题为“儿童和他们的小学”的报告(即普洛登报告),正式肯定了这种
教学组织形式
.自70年代起,开放教学...
教学组织形式
有哪几种?
答:
教学组织形式
有三种主要基本形式是班级授课形式、个别化学习形式、合作小组学习形式。1、班级授课形式。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行...
教学组织形式
有哪些基本类型?
答:
1967年,英国中央教育咨询委员会发表了题为“儿童和他们的小学”的报告(即普洛登报告),正式肯定了这种
教学组织形式
。自70年代起,开放教学相继在美国、加拿大、澳大利亚、联邦德国、瑞典和以色列等国流行开来。开放教学的最大特点是放弃了班级教学的形式。在开放教学的形式下,教学无固定的形式和结构。学校和教师都没有...
教学
活动组织的教学活动
组织形式
答:
1、
教学
活动
组织
是指教师按照一定的教学思路传授知识、培养能力、发展智力、陶冶情操的活动.管理活动是指教师指挥、组织学生参与到教学活动组织中来,为实现教学目标而作出的种种努力的活动。2、在学校教育中,教学活动组织是指教师和学生之间开展的一系列有组织有计划的学习活动.教学活动组织是由学生、教学...
课堂
教学组织形式
有哪些
答:
即学生在课前通过视频、文章等方式学习相关知识,课堂上教师通过讨论、互动等方式加深学生的理解和巩固识识点。 不同的组织形式适用于不同的教学目标和学科领域,教师可以根据实际情况
选择
最为适合的
教学组织形式
。有效地组织课堂教学具体方法:1、别开生面的课堂引入。良好的开端是成功的一半。课堂引入的...
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
教学组织形式
有:1、个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低,但却能较好地适应个别...
在教育学中,
教学组织形式
偏重于教学的哪一方面?教学方法偏重于哪一方面...
答:
总之,教师在
选择教学
方法时必须综合加以考虑。为了更好地完成教学任务,实现教学目的,通常需要运用多种教学方法。实践证明,在教学过程中,学生知识的获得、能力的培养、智力的发展,不可能只依靠一种教学方法,必须把多种教学方法优化组合,综合运用。
教学组织形式
1.教学组织形式概说 (1)教学组织形式 ...
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