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教学设计与教学策略
教学策略
是什么?
答:
教学策略
是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑.它离不开特定的教学目标.这是区别“教学策略”与“教学方法”两个概念的标志.怎样操作才能使教学取得更好的效果,这是教学策略所追求的目标.新课程实施离不开对教学策略的研究.实施新课程后,教学上开始面对一些新的课题,如“如何...
语文
教学设计
策划方案范本
答:
四、
教学策略
选择与
设计
1、本节课采用的教学方法有:多媒体课件展示、启发发现法、课堂讨论法。本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成教学,培养学生综合实践能力。利用多媒体课件作为认知工具,作为学生解决问题...
教学策略
有哪些?
答:
课前抓预习,实施有效的教学准备
策略
。备好课是上好课的前提,也是保证课堂教学有效的基本要求。备课的关键是制定教学目标、确立教学重难点,进行
教学设计
,传统的备课方式是教师依据教学大纲和自己对教材的理解,确定教学目标和重难点,进行教学预设。我们认为,这样的备课方式不符合学生学的实际。是造成课堂...
什么是
教学设计
,教学设计的基本过程
答:
它既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。
教学设计
主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法
和教学策略
、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化...
教学设计
思路
答:
教学设计
的基本环节和方法:一、教学设计的基本环节 1、分析学习对象 2、分析学习内容 3、制定教学目标 4、选择
教学策略
5、确定教学媒体 6、
设计教学
过程 7、设计教学 二、教学设计的方法 1、学习对象分析——确定合适的教学起点 (1)分析学生的一般特征:生理、心理、文化、社会、经济特征 (2)分析...
教学
的关键要素是
答:
3、学生:学生是教学的主体,他们的背景、兴趣、能力和需求都会影响教学的效果。教师需要了解学生的特点,根据学生的实际情况进行
教学设计
,以激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的主动参与和有效学习。4、
教学策略
:这是教师为达到教学目标而采用的方法和手段。教学策略包括教学方法、组织形式、课堂管理等...
小学数学教学中的
教学设计
答:
就其本质而言,
教学设计
是一个分析教学问题,设计、评价、修改解决方案的系统计划过程。一些专家所提出教学设计概念的观点大体一致,即他们都强调教学设计是一个系统化的过程,包括如何编写目标、如何进行任务分析、如何选择
教学策略与教学
媒体、如何编制标准参照测试等。这些操作是必要的,也是最基本的。 (二)教学设计要做什...
小学一年级数学下学期
教学设计
答:
一年级数学下册《图形拼组》
教学设计
一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》 二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀 三、教学目标
与策略
选择: (一)、教学目标: 1、通过剪一剪,拼一拼,摆一摆的实际操作,加深对图形的感性认识,并能用自己...
《课程
与教学
论》优化教学的基本
策略
有哪些
答:
1 优化
教学设计
,做到“教”与“学”相结合 教学设计是根据课程标准和教材的要求,基于学生的学习特点,对教学活动的目标内容、组织形式、教学方法、学习情境、评价指导及整个教学过程所作的整体系统化
策略
和具体安排。精彩的教学设计应是“教”和“学”的统一,必须建立在教师对教材的深入钻研、个性化的...
重视单元整体
教学设计
需要从哪些方面入手
答:
评价与反馈:在单元教学过程中,及时进行评价和反馈,了解学生的学习情况和问题,及时调整
教学策略
和方法,帮助学生解决学习中遇到的问题。反思与总结:在单元教学结束后,对整个教学过程进行反思和总结,分析教学效果和不足之处,总结经验和教训,为今后的
教学设计
提供参考。综上所述,重视单元整体教学设计...
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