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教学设计与教学策略
教学设计
的本质是什么
答:
3、目的性:
教学设计
的目的性非常明确,即优化学习效果,促进学生的学习。因此,在教学设计的各个环节中,都要以学习需求
和教学
目标为导向,不断调整和优化
教学策略
、教学活动和教学媒体等。4、动态性:教学设计是一个动态的过程,它需要根据学生的学习情况和反馈进行不断的调整和优化。在教学实施过程中,...
八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》
教学设计
答:
情感态度与价值观: 引导学生用心体会作者对“阿长”的怀念以及对“弱者”的同情。 二、教学重难点 教学重点: 1.整体感知课文内容。 2.理解材料和主旨的关系。 3.品味语言的内涵。 教学难点: 理解材料与主旨的关系。 三、
教学策略
本课主要采用“表格法”与“变异法”。 通过表格
设计
,引导学生快速理清文...
九年级语文《敬业与乐业》
教学设计
答:
教学重点: 1.整体感知课文内容,理清全文的思路,作者是如何运用事例和道理来证明观点的。 2.引导学生理解“敬业”与“乐业”的内涵,联系实际用敬业乐业的精神对待学习和生活。 教学难点: 引导学生领会作者所提出的敬业和乐业的重要性,并联系实际正确认识职业与人生价值的实现之间的关系。 三、
教学策略
本课主要采用朗...
为什么说教学模式
与教学策略
的选择是
教学设计
的核心
答:
使用这种方法的前提是架设学习者在练习之前已基本掌握了于某种训练有关的概念、原理
和
技能。现代多媒体技术、人工智能技术和虚拟现实技术可以为学习者创设逼真的学习和实践情境,使学习者在真实的情境中进行练习和实践。5. 示范模仿法 示范模仿法是以
教学
示范和学生模仿的方式来促进学生有效地获得某种技能的...
教学设计
在教学系统中的作用
答:
教学设计
在教学系统中的作用如下:教学设计是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法
和教学策略
、教学评价等环节进行具体计划。创设有效的教与学系统的"过程”或“程序”。它是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动,既具有设计学科的...
教师做好
教学设计
需要具备什么方面的知识
答:
3、课程标准和教材 教师应该熟悉相关的课程标准和教材要求。他们需要了解学校或政府制定的教学大纲和标准,以及使用的教材内容
和教学
目标,以便将其纳入到
教学设计
中,确保教学活动与教育体系的要求相符合。4、教学方法与
策略
教师需要了解各种教学方法和策略的使用。他们应该掌握不同的教学方法,如讲授、讨论...
简述什么是
教学设计
模式?请举出两种有代表性的教学设计模式
答:
2.构成教学系统设计过程的共同特征要素:教学目标分析,学习者特征分析,教学模式和策略的选择与设计,学习环境设计,
教学设计
结果的评价。3.瑞格卢斯对教学系统设计理论提出了很多富有创建的观点,把教学理论的变量分为教学条件,
教学策略和教学
结果,并且进一步把教学策略变量细分为教学组织策略,教学管理策略和...
优秀
教学设计
包括哪几个方面?
答:
本课教学中所运用的教学模式、
教学策略和教学
手段。七、课前准备 1.学生的学习准备;2.老师的教学准备;3.教学环境的
设计
;4.教学用具的准备。八、教学过程:数字序号:一、1、(1)、① 描述教学过程的各个环节,力求做到:教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验,体现...
如何进行有效的课堂
教学设计
答:
二、实施内容和
策略
1.提高
教学
准备的高效性。 高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节,否则,谈不上有效的课堂教学,更谈不上高效的课堂教学。 教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的
设计
以及教学方案的形成等。 (1)备内容...
教学设计
的意义
答:
教学设计
是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法
和教学策略
、教学评价等环节进行具体计划,创设有效的教与学系统的"过程"或“程序”。它是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动,既具有设计学科的一半性质,又必须遵循教学的基本规律...
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