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教小朋友用手指头数数
幼儿园里有
教孩子
们数
手指头
能数到99的口诀是什么?
答:
第一种:一加九, 十只小蝌蚪,二加八, 十只花老鸭,三加七, 十只老母鸡,四加六, 十只金丝猴,五加五,十只大老虎。第二种:
手指
定位口诀 我有一双手, 代表九十九;左手定十位, 九十我会数;右手定个位, 从一数到九;加减很方便, 计算不用愁。第三种: 手指定数口诀 食指...
手指头数数
的具体姿势是什么?
答:
一、将拳头握紧,竖起食指,这是数字“一”的手势。二、在第一点的基础上,再竖起中指,数字变为“二”。三、可以选择在“二”的基础上,竖起无名指;或者像做“OK”手势一样,大拇指压住食指,其他三根
手指
竖起,表示数字“三”。四、将大拇指压在掌心,其他四根手指竖起,这是数字“四”的手势...
幼儿园里有
教孩子
们数
手指头
能数到99的口诀是什么?
答:
一、
手指
定位口诀 我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。二、手指定数口诀 食指伸开"1",中指伸开"2";无名指为"3",小指伸开"4";四指一握伸拇指,拇指是"5"要记住;再伸食指到小指,"6""7""8""9"排成数。三、数字联想...
美国数学教育学博士:怎样培养
孩子
的数感
答:
仔细想想,你会发现,这其实跟
孩子用手指头数数
是一个道理——每一个手指头对应数字“1”所代表的数量。 当孩子对抽象的阿拉伯数字还不够熟悉的时候,他们需要一切方便易得的工具来协助记录数量和数量的变化。就像这个人类早期文明时期的羊倌一样。对孩子而言,还有什么比手指头更简单更顺手的工具呢? 从人类计数发展...
早教误区:不准掰
手指数数
答:
有些父母、幼儿园老师,教宝宝
数数
时,看见他们掰着
手指头数
,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来
孩子
能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的...
怎么教幼儿用
指头
算加减法
答:
2.算不快。应该一步得出结果,数上好几次,能快吗?3.如果前两个是“小罪”,那么这个则是“大罪”。通过
数数
来作加减法是件极为痛苦的事情,特别是数又数不对,一来二去,
孩子
们简直是在受折磨,怎么能不讨厌数学?必须坚决地杜绝通过数
手指头
(或数任何其他东西)来学加减法,一定要让孩子...
小班数学活动《
数数
有多少》教案及反思
答:
师:你的是什么动物?请你从小红旗开始
用手指
一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问:你数到了几个?(5)挑战:点数15以内的数。动物园又来了许多动物,可是这么多数也数不清,谁愿意上来帮我数一数?三、结束情境。师:时间不早了,动物园要关门了,请
小朋友
把动物放回笼子,来...
一个
小朋友
伸出右手,按如10图所示规则练习
数数
,数到2012时对应的
手指头
...
答:
规律:5以后8个一循环,2012 = 5 + 8* 250 + 7 也就是说2012的
指头
和5+7 = 12 一样,所以为无名指 C
20以内加减想一想,算一算怎么做
答:
其实最初是
数数
的方法,也就是先拿出三个,再拿出两个,让幼儿数一下。一年级的学生教学时也多用此法,经常使用的是小棒或手指。 随着年龄的增长智力的开发,学生可能感觉数数的方法有些笨了,是不是有些简单的方法?妻子教幼儿园时,曾经试过,如3+2可以引导
孩子
把3放在心里,伸出两个
手指头
,这样依然用的是数的...
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