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斯金纳教学原则为
斯金纳
程序
教学
和行为塑造的意义
答:
概念:一种个别化的
教学
形式 基本原理:采用连续接近法,通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为模式
原则
:小步子原则,积极反应原则,自定步调原则,及时反馈原则,低错误率原则 行为塑造的概念:行为塑造法通过不断强化逐渐形成某种新行为的过程。通过小步强化帮助学生达到目标。行为塑造的...
斯金纳
的鸽子试验体现了‘行为主义’的哪些
教学原则
?
答:
斯金纳斯金纳
对有机体的行为的分析 斯金纳对有机体的行为的分析划他的行为科学研究的重要部分,他的关于操作条件作用的原理就是他的行为分析的核心观点。 斯金纳用他自己设计的"斯金纳箱"对动物进行了一系列研究,提出了操作条件反射的理论。他把条件作用分为两种,一种是应答性条件反射,即巴甫洛夫的古典...
斯金纳
程序
教学
的理论基础是什么?
答:
把要学习的知识按照其学科的内在逻辑分解为若干部分,使学习由浅入深,在学习过程中及时给予反馈和强化,以达到最终的教育目的。
斯金纳
认为程序
教学
的关键是程序的制定,他提出了制定程序的五个
原则
:小步子,自定步调,积极反应,及时强化(反馈),低错误率依据是斯金纳的操作行为主义的学习理论 作为一名...
教学
程序是什么
答:
程序教学,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F·
斯金纳
是美国著名的教育心理学家,然而他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。其程序
教学原则
可分积极反应原则、...
程序教学的
教学原则
答:
能够为不同学生提供不同的学习程序。一个教师要实施程序
教学
,必须借助于程序式的教材,或者进行机器教学。用机器来代替教师在课堂教学中的大量机械行为,教师才有可能集中精力设计“小步子”,提出适应程度不同的学生的学习要求,并做到及时反馈。本世纪50年代,
斯金纳
的教学机器曾经风靡一时,...
程序化
教学
是什么意思
答:
程序化教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。1、程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创,对程序教学贡献最大的为行为主义心理学家
斯金纳
。2、他通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。其程序
教学原则
可分积极反应原则。3、小步子原则、即时反馈原则...
斯金纳
的强化理论
答:
他提出了一种“操作条件反射”理论,认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境。开始,
斯金纳
也只将强化理论用于训练动物,如训练军犬和马戏团的动物。以后,斯金纳又将强化理论进一步发展,并用于人的学习上,发明了斯金纳的程序
教学
法和教学机。他强调在学习中应遵循小步子和及时反馈的
原
...
有人知道什么是程序
教学
法么?
答:
本世纪50年代,
斯金纳
的教学机器曾经风靡一时,到了电子时代的今天,又有了很多自动的电子教学机出现在课堂里,这其中都有斯金纳程序教学思想的影子;在大部分教师的课堂教学中,也在不时地运用程序
教学原则
,大家常说的“步步清”、“降低坡度”、“及时反馈”等,也都体现了程度教学思想。 慧通文府学校就是采用程序教学...
桑代克和
斯金纳
各自提出了怎样的学习理论?
答:
我们应当多用表扬少用批评的教育措施。
斯金纳
是行为主义派的重要代表人物。他提出 “刺激—反应—强化”理论。在把操作性条件作用学说和强化理论应用于人类学习研究的基础上,斯金纳提出了程序教学的概念,并且总结了一系列的
教学原则
,如小步调教学原则、强化学习原则、及时反馈原则等,形成了程序教学理论。
程序
教学
符合行为主义学习理论的哪些
原则
答:
设计
原则
程序
教学
设计遵循以下原则。首先,小步子原则或循序渐进原则。即把学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元,分割后的小单元按一定的逻辑关系排列起来,形成程序化教材或课件。学生的学习是由浅入深、由易到难、循序渐进地进行,这种学习方式称为小步子学习原则。其次,呈现明显的反应。
斯金纳
...
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