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松鼠课文拓展延伸
小
松鼠
的尾巴中班教案
答:
四、
拓展
思维,自由匹配各种动物的尾巴。 1、幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。 2、说说各动物尾巴的样子。 小结:以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。 五、游戏体验活动:戴上大尾巴进行表演《小
松鼠
跳跳》(播放音乐) ———幼儿戴上大尾巴,跟着音乐跳松鼠舞。 小松鼠的尾巴中班教案2 一、活动目标: 1. 学习用...
纸船和风筝说课稿
答:
三、
拓展延伸
在指导学生理解
课文
的基础上,教师提出:“纸船动起来了,风筝飘起来了,你想对
松鼠
和小熊说些什么?”此时孩子们畅所欲言,这样激发了学生的想象,拓展了学生的思维。 四、指导写字 本节课要写的字中,“幸、福”两个字是书写难点,教师注重范写作用,指导学生把字写正确、写美观。 五、总结全文,升...
二年级上册《酸的和甜的》说课稿
答:
三、总结
课文
,
拓展延伸
1、你想对这些可爱的动物说点什么?可以激发孩子说话的兴趣,乐于参与活动;将优美词语运用到自己的话语中,语言自然会越来越丰富多彩。2、在生活中,假如遇到小
松鼠
,小兔子那样不了解的事,该怎么办?朗读、讨论、交流,是感悟的基础。如果说让孩子们自主阅读,在“读”中“悟...
松鼠
救命》这个故事读后感怎么写
答:
就是
这篇文章
的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(4) 联——联系实际,纵横
拓展
.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于...
小学语文说课稿
答:
然后我利用多媒体指导孩子背诵全文,再次感受
课文
的语言文字美和秋姑娘的心灵美。 (二)、
拓展延伸
,升华情感体验 文本给我们提供的信息是有限的,作为语文课程的实践者和操作者,我们不仅要“重文本”,而且要“超文本”。 1、内容延伸,探求知识 读完全文,我让学生思考秋姑娘还会对其他朋友说,这样操作旨在让学生更多地...
部编本语文二年级下册《开满鲜花的小路》的教学设计
答:
四、
拓展延伸
。
课文
中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的礼物?大家一起说说吧! 五、作业 。 我也来写写“美好的礼物”。要注意交待清楚你的美好的礼物是什么?为什么说它美好呢? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》原文、教案及教学反思
答:
6、总结:让学生把小羚羊、小红马、小黑狗、小
松鼠
避暑的方法连起来说一说。四、
拓展延伸
1、学习第6自然段。你读这段话会提出什么样的问题?小羚羊会和谁一起去避暑呢?请你根据收集的资料想想,然后大胆地回答这个问题,看谁的课外知识丰富。教师出示小黑板,解决课后练习2的问题。2、学习生字,指导...
幼儿园小班社会领域教学方案案例5篇
答:
六、
拓展延伸
,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。 幼儿园小班社会领域教学方案案例5篇相关 文章 : ★ 幼儿园小班社会领域教学方案精选5篇 ★ 幼儿园小班社会活动方案精选...
《有趣的动物尾巴》幼儿园大班教案
答:
松鼠
谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。 (4)小结:我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的.短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。 (三)
拓展延伸
,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗? 课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的...
中班教案
答:
四、
拓展
想象,
延伸
思考 引导幼儿讨论:如果你是小乌龟,还会带小
松鼠
去哪里?可能会听到什么声音?引发幼儿思考想象,回教室把自己的想法画出来。 中班语言活动《会动的房子》课后评析 王林墨老师执教的语言活动《会动的房子》,是山大版教材中班主题八《新年的问候》中的一个故事教学,这是一个非常典型的文学作品学习活...
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