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松鼠课文拓展延伸
谁关于布封的资料?
答:
六、
拓展延伸
,总结存储 1.拓展延伸:用倾诉性的语言写一段话,表达你对马的情感,学生当堂深情朗读,师生共同分享。 2.总结存储:
课文
是一篇介绍马的科学小品文,也是一篇礼赞自由的优美散文。作者用文学的笔调,不仅给我们展示了两种马的特质,而且,字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的...
秋天的雨教案
答:
1.自学生字新词,结合
课文
理解重点词句的含义。 2.通过搜集资料,
拓展延伸
,培养学生搜集处理信息、交流合作能力。 3.默读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美。 4.有感情地朗读课文,积累背诵自己喜欢的部分。 教学重点 :有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美。 教学时数: 2课时 一、资料汇报,交流共享,引入...
《畅想高中》800字作文
答:
我带着执着前来,我要走出自己的路。高中的岁月不光是为迈入名牌大学做一块敲门砖,它将是对学习知识的
拓展
与
延伸
。我追求能在学习中搜求乐趣,从对各门学科的深入研究中发觉意趣。当我站在一门学科的大门前,往往为门后的多彩世界所吸引。在我的目光中,文学的诗意,数学的精密,史学的深刻,化学...
动物的尾巴幼儿园教案
答:
松鼠
谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。 (4)小结:我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。 (三)
拓展延伸
,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗? 课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴...
二年级语文下册《小马过河》教案
答:
你又是怎么解决的呢?以问题引导学生联系实际,体会
课文
所要表达的中心思想,学生回答十分积极踊跃。但是,由于对整体时间把握不到位,展示交流的时间较少,本来准备好的更充分的
拓展延伸
没有全部展示,这是我今后需要改进的地方之一。 以上是教完这篇课文后,自己的一点小小反思。当然以后的路还很长,这节课给予我的收获...
幼儿园《家》优秀教案
答:
四、
拓展
文本、升华情感 到此,
课文
已经基本讲完,但是我并没有打住,又展示出了另一幅画面。我说:“自然界里有它们的家,那我们小朋友的家在哪里呢?”学生...五、
延伸
部分 小朋友们编得这么棒,老师也想编一句。(出示挂图——地球)美丽的地球是我们共同的家,所以我们要保护它! 所有的动物、植物、还包括我们人类...
幼儿园小班健康教案
答:
三、
拓展
儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位 走一走:引导幼儿创造性模仿更多...活动
延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐 课后反思 教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气...3、师:原来猎人抓住了5只小
松鼠
,这个猎人想:“老虎没抓到,抓到五只小松鼠也不错,嗯,等我睡一觉...
《小马过河》教案
答:
多种形式引导学生朗读,感悟
课文
内容。 使学生的见解得到充分发挥。 学生展开想象回答问题,并在此过程中进一步体会这个故事告诉人们的道理。 (四)复述课文,
拓展延伸
1.复述课文 2.拓展阅读: 故事《小猫刮胡子》、古诗《冬夜读书示子聿》 让学生通过拓展阅读,进一步感悟“遇事要多动脑筋,要实践”的道理。 (五)记忆...
幼儿园中班教案《大树妈妈》
答:
活动
延伸
: 让幼儿继续进行创编活动,并把幼儿编的话编到散文诗中去。 活动反思: 幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去
扩展
幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师! 幼儿园中班教案《大树妈妈》3...
幼儿园说课稿小班科学
答:
3、
拓展
经验这是活动的
延伸
环节,进一步增强幼儿对探索石头的兴趣。 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的 提供上既注意材料的...
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