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柏拉图认为知识是什么
帕拉图是什么
答:
柏拉图认为
人的
知识
(理念的知识)是先天固有的,并不需要从实践中获得。他认为,人的灵魂是不朽的,它可以不断投生。人在降生以前,他的灵魂在理念世界是自由而有知的。一旦转世为人,灵魂进入了肉体,便同时失去了自由,把本来知道的东西也遗忘了。要想重新获得知识就得回忆。因此,认识的过程就是回忆的过程,真知即是回忆...
柏拉图
的思想观点
答:
理性训练是
柏拉图
教学思想的主要特色。在教学过程中,柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。在《理想国》中,他多次使用了“反思”(reflection)和“沉思”(contemplation)两词,
认为
关于理性的
知识
唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通,达到举一反三。感觉的作用只限于现象的理解,并不能成为获得理念的工具。因此,...
柏拉图
的来源及含义?
答:
柏拉图认为
,每门学科均有其独特的功能,凡有所学,皆会促成性格的发展。在17岁之前,广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养,而对于未来的哲学家来讲,前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的
知识
准备。文法和修辞是研究哲学的基础;算术是为了锻炼人的分析与思考能力:学习几何、天文,对于航海、行军作战、...
柏拉图
关于
知识
来源的学说被称为
答:
柏拉图
关于
知识
来源的学说被称为回忆说。第一,柏拉图虽然否认感觉经验(“意见”)是知识的来源,但是却承认感觉经验是刺激人回忆起知识的媒介或机缘,正如看到一位故友常用的七弦琴会使我们回忆起他的模样一样,一些相等的东西、一个美的事物可以使我们回忆起相等本身和美本身。第二,通过感觉的媒介而进行的...
简述
柏拉图
理念论的主要观点
答:
理念与物质世界的关系:
柏拉图认为
物质世界只是理念的副本或投影。根据观点,物质世界是理念的有限、变化和不完美的反映。物质世界中的一切都是暂时的、随时间而变化的,而理念则是永恒和不变的。理念的认识:柏拉图认为人通过哲学思考和内省可以认识到理念的存在。强调思维和理性的重要性,认为真正的
知识
来自...
柏拉图
和苏格拉底
是什么
关系?
答:
柏拉图出身于雅典贵族,青年时从师苏格拉底。苏氏死后,他游历四方,曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。柏拉图其他情况简介。
柏拉图认为
人的一切
知识都是
由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆。教学目的是...
《理想国》到底想表达
什么
?值得一读吗?
答:
可以看出这个话题是很有时代感的,因为在今天我们也会讨论类似的话题,而且我们会觉得这是人类社会最重要的问题。我们的社会应如何构建?这个问题的解答具有
知识
的地位吗?我们应该如何追求绝对正确的知识呢?柏拉图在《理想国》中讨论了正义的问题 显然
柏拉图认为
正义具有知识地位。然后柏拉图详细阐述了他的...
柏拉图
最著名的学说
是什么
?
答:
在认识方面,
柏拉图
则是典型的唯心论的先验论。其认识论是建立在“理念论”的基础上,具有浓厚的神秘主义色彩。他
认为
,人的灵魂是不死的,它经过反复投生转世,获得很多
知识
。因此,每个人生来就可以具备很多知识,只是由于现实世界的种种干扰,人才把这种由灵魂带来的先天知识忘记了。以后,由于经验的刺激...
古希腊三大哲学家是谁,他们的主要哲学思想史
什么
答:
柏拉图认为
人的一切
知识都是
由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中,柏拉图重视对普遍、一般的认识,特别重视学生思维能力的培养,认为概念、真理是纯思维的产物。同时他又认为学生...
学习即回忆
是什么
意思?
答:
学习即是回忆是柏拉图哲学中的一个观点。
柏拉图认为
,人类的
知识
和智慧并非来自对客观世界的直接观察和接触,而是存在于一个超感性的理念世界中。我们通过灵魂的回忆和纯粹的思考,可以逐渐认识和回忆起这个理念世界中的知识。在这种观点下,学习是一个回忆的过程,我们通过学习将过去的知识和经验回忆起来,...
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