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电子产品到底利大于弊还是弊大于利
手机的利与
弊
答:
手机的利与
弊
手机的利与弊可以从以下几个方面来考虑📱方便性手机使我们的生活更加便利,可以随时随地通过手机获取信息、沟通交流、娱乐休闲等。🎭多功能性手机集合了多种功能,如电话、短信、拍照、录
科技发展:利大
还是弊
大 辩论词 我是利大的!!!急...
答:
当然
是利大于弊
;原因从许多方面表现出来:从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命;从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便;从人类生活方面:各种电器使人们生活舒适,比如空调,冬暖夏凉,...
科技是利大
还是弊
大。辩论会。我是反方(
弊大于利
)求一些资料
答:
弊
大 反方学生从“弊大”方面去思考,可能会提出这样一些理由:(1)汽车尾气的排放造成了环境污染,严重影响了人们的健康。(2)电视等这些娱乐设施的出现,使人与人之间的交流越来越少,人情淡薄。(3)网络的出现,使得一些人有可乘之机,扰乱了人们的生产生活……弊: 1:环境污染.这个是最直接的...
中学生带手机
弊大于利
:原因及影响
答:
中学生带手机的
弊大于利
,以下是几点原因。没有必要中学生每天最主要的任务是上学,学校的规定也制约了学生在上学期间没有时间使用手机,因此中学生带手机没有任何意义。易影响学习中学生思想不成熟、自制能力差,带手机容易分散注意力,影响学习。影响课堂秩序如果学生带手机上课,会影响正常的课堂秩序,影响...
电,
利大于弊还是弊大于利
?
答:
七、各种
电子
垃圾会对我们生存的环境造成几百甚至几千年的影响,每年淘汰的电池,手机,电脑等等。八、科技的发展还会加速人们的生活节奏,从另一个方面相对的降低人们生活水平,现在人们对生活的幸福指数就是最好的例证。结论:科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想...
电子
游戏
到底利大于弊还是弊大于利
?
答:
辩题出得太偏颇,用“玩"这个字,已经说明出辩题的人认为
是弊大于利
了,所以,如果是辩论赛的话,基本没有可比性。
利大于弊
:1、未来是
电子产品
的世界,不会用电子产品的人在社会中无法生活,所以,使用电子产品的方法,也是一种”知识“,应该让学生掌握。2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识...
手机的利与
弊
有哪些?
答:
手机作为一种普遍使用的通信和娱乐工具,具有许多优点和缺点。以下是手机的一些主要利与
弊
:手机的利:1. 实时通信:无论你身处何方,手机使可以让我们可以随时随地进行语音通话、短信和即时消息交流,甚至还可以视频通话,可以清楚知道对方正在干啥,方便了人与人之间的实时联系。2. 便捷性:手机小巧轻便...
科技发展的利与弊
弊大于利
答:
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网
到底是
利大还势必大呢?我方坚信:小学生上网
利大于弊
。我将从3个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息...
求中学生带
电子产品
的利与弊,我是正方
利大于弊
答:
如果利用好的话就
是利大于弊
,家长可以屏蔽掉一些垃圾信息,这样孩子就会专心学习, 对孩子来说也是很有帮助的,而且有时候接触的触及到的东西多了,对于孩子来说也是一种好事
小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
答:
辩词如下:我方观点认为,小学生不该带手机上学。开宗明义,小学生即7-12周岁的学生。今天,我希望对方和我们达成标准,我方认为,判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有
利还是
有弊,或者是
利大于弊还是弊大于利
。小学生的行为特点是,未满12周岁,对于周围以及世界的认知及感观有限,...
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