44问答网
所有问题
当前搜索:
电子产品弊大于利的证据
科技发展
弊大于利的
事例和材料
答:
弊大 当人类跨入21世纪,世界发生可多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的欣喜之余,有经历了更多灾难,战争和疾病似乎直接将人类带入了地狱之门。所以我方认为科技发展,
弊大于利
!” 1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于...
辩论赛中辩题是,小学生玩手机是
利大于
弊还是
弊大于利
,利大于弊
的
队中...
答:
绝对
弊大于利
,1学生的自控能力差,往往用手机看视频或者打游戏或者聊天,这是现代社会的通病 2
电子产品
,破坏学生的视力,是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用,回给孩子的交往带来障碍,因为手机占据了学生的很大一部分时间,所有好多孩子有孤独感 ...
手机的利与
弊
辩论赛反方辩词
答:
第二个方面,为什么手机的
弊大于利
。作为高科技通讯产品,手机的确在通讯方面给我们带来了许多方便,使我们的通讯不再像古代那么麻烦,而且还非常省时间。这些好处,我方的确不否认。可是,它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便。手机是一种高科技
电子产品
,使用时对人的身体会产生辐射等影响。辐射不仅对...
玩手机
利大于弊
,还是
弊大于利
?
答:
辩题出得太偏颇,用“玩"这个字,已经说明出辩题的人认为是
弊大于利
了,所以,如果是辩论赛的话,基本没有可比性。
利大于
弊:1、未来是
电子产品的
世界,不会用电子产品的人在社会中无法生活,所以,使用电子产品的方法,也是一种”知识“,应该让学生掌握。2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识...
电子产品
(MP3,MP4,手机)对中学生学习
弊大于利
答:
完全正确,现在的中学生用MP3等
电子产品
,多数是用在玩上,有几个学生能真正用在学习上呢。
电子信息化时代,
电子产品
究竟是
利大于
弊还是
弊大于利
?
答:
那么
电子产品
究竟是
利大于
弊还是
弊大于利
呢?笔者想引用学者梅塞尼的观点,技术本身不应该承载特殊的伦理和道义问题,因为技术归根结底是由人所掌控。因此以下笔者来讲讲自己的看法。一、电子产品弥合了数字鸿沟 20世纪90年代,美国国家远程通信和信息管理局NTIA发布了报告《在网络中落伍:定义数字鸿沟》,...
辩论赛:智能手机对青少年
弊大于利
,我是四辩,该如何说?
答:
智能手机是一把双刃剑,可以用来查资料,帮助学生开阔视野,但也可能用来聊天、看小说或者用来玩游戏。中小学生的自控能力差,他们最重要的任务就是学习,如果过多地玩手机,显然就会影响学习,甚至会影响到人际交往,比如变成“手机控”,影响到心理健康。3.智能手机可能对视力有影响。智能手机是
电子产品
,...
辩论赛 电脑是
利大于弊
还是
弊大于利
答:
另外,若我们想与朋友倾谈会面,不再需要电话或亲自会面;我们可以利用电脑中的聊天室或ICQ,随时随地与朋友谈天说地,联络感情。现在,巿面上也出现不少
电子产品
,如八达通,电子饭锅、声控吸尘机等等,这些都是因有电脑操控,为生活带来方便。加上因电脑技术而发展出来的电子产品,其中已包含了十多种...
儿童该不该玩
电子产品
?
答:
不该,
弊大于利
。1.孩子年龄小,自控力较差,玩
电子产品
易上瘾。2.玩电子产品容易导致孩子专注力涣散,学习,做事效率低下。3.长时间看屏幕,视力会被屏幕发出的蓝光损伤,还易引发视力疲劳,最终导致近视。此外,如果你孩子喜欢玩电子产品,建议给孩子适当补点叶黄素营养剂,抵御屏幕蓝光对视力造成的伤害...
电子产品
对青少年的影响
答:
电子产品
对青少年的影响引起了广泛关注,一些观点认为其
弊大于利
。以下是几个方面的探讨:1. 身体健康问题:长时间盯着电子屏幕可能损害青少年的视力,而频繁低头使用手持设备则可能对颈椎造成不利影响。此外,由于电子产品使用往往伴随着缺乏运动,这可能会增加青少年肥胖和其他健康问题的风险。2. 心理健康挑战...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
电子产品弊大于利的理由
手机弊大于利反方资料
手机弊大于利的理由驳学生
电子产品弊大于利反方提问
小学生玩手机弊大于利攻辩
小学生玩手机反方一辩稿
告诫我们少玩手机的名人名言
电子产品的坏处反驳
电子产品反方辩词