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祭十二郎文朗读视频
古代孩子死了咋写碑文
答:
先一篇祭子文 父恸哭,天地灰昏,心如刀绞,人似魂飞。年方九岁,吾儿撒手尘寰,得音讯如雷贯顶,伤一字,痛万分,呼儿归来已成梦,追思无尽吾心空,如缺心肺,真断肝肠。昨日之日,以成为父罪孽,生而不能养,亲而不可待,疼而不复再。九天为之长泣,寸土之地,泪洒青丘,
祭
吾儿于中秋将来...
倚剑白日暮,望乡登戍楼.北风吹羌笛,此夜关山愁.回首不无意,滹河空自 ...
答:
《史记·廉颇蔺相如列传》:“相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:‘璧有瑕,请指示王。’”唐韩愈《
祭十二郎文
》:“自今已往,吾其无意于人世矣!”《二刻拍案惊奇》卷十七:“因为闻舍人无意来娶了,故把与学生做执照,来为敝友求令甥。”清吴骞《扶风传信录》:“仲仙至岐州,见山高水深,可作修真大地,无意南归...
文言文而的意义
答:
(《冯婉贞》) ②死而有知,其几何离(《
祭十二郎文
》) 6.表示修饰关系,即连接状语。 可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》) 7.表示因果关系, ①余亦悔其随之而不得极夫游之...
《后赤壁赋》说课稿
答:
它是高中语文新教材第三册第六单元中唯一的一篇宋文,其他三篇则是唐文——李密的《陈情表》、韩愈的《
祭十二郎文
》、柳宗元的《愚溪诗序》。唐代散文重在意境和情感,而宋代散文则重在情感和理趣。但无论是意境、情感或是理趣,都应该注重对文章语言的鉴赏,即揣摩意境,感悟情感,探讨理趣。这也就是本单元教学的一...
长篇文言文的切入点是什么
答:
韩愈《
祭十二郎文
》,《师说》,《相马》 欧阳修《醉翁亭记》 诸葛亮《前出师表》,《后出师表》 杜牧《阿房宫赋》,《洛神赋》 王勃《滕王阁序》 杜甫《兵车行》 王羲之《兰亭集序》 柳宗元《捕蛇者说》 苏洵《六国论》 3、范仲淹的《岳阳楼记》 4。诸葛亮的《出师表》 5、贾谊的《过秦论》 3. 记忆长篇古文...
而在文言文翻译
答:
②死而有知,其几何离(《
祭十二郎文
》) 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) ③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》) 7.表示因果关系, ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游...
陈情表第二段文化常识
答:
教学步骤:一、以苏轼的评论导入 读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《
祭十二郎文
》不下泪者,其人必不友 二、预习检测1、下列红色字注音完全正确的一项( ) A、臣以险衅(xìn) 夙遭闵(mǐn)凶 终鲜(xiǎn)兄弟 常在床蓐(rù) B、猥(wěi)以微贱 责臣逋(bǔ)...
求
祭文
要古文
答:
侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁? 试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2013-08-05 展开全部 韩愈《
祭十二郎文
》。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) ...
《后赤壁赋》说课稿(2)
答:
它是高中语文新教材第三册第六单元中唯一的一篇宋文,其他三篇则是唐文——李密的《陈情表》、韩愈的《
祭十二郎文
》、柳宗元的《愚溪诗序》。唐代散文重在意境和情感,而宋代散文则重在情感和理趣。但无论是意境、情感或是理趣,都应该注重对文章语言的鉴赏,即揣摩意境,感悟情感,探讨理趣。这也就是本单元教学的一...
文言文在课标要求中的体现
答:
诸子散文:《季氏将伐颛臾》《齐桓晋文之事》《劝学》等等。 屈原的《离骚》(节选) 贾谊的《过秦论》 李密的《陈情表》陶渊明的《归去来兮辞》 唐诗若干首,像杜甫的《登高》《蜀相》《登岳阳楼》等。 韩愈《师说》《
祭十二郎文
》 《柳毅传》杜牧的《阿旁宫赋》 欧阳修的《伶官传序》苏洵的《六...
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