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秋天的怀念课文全解
史铁生写的《
秋天的怀念
》以看花为线索写了哪几件小事?
答:
史铁生写的《
秋天的怀念
》
课文
以看花为线索,写了以下几件小事:1、母亲要带“我”去看花;2、“我”答应母亲去看花;3、母亲不能陪“我”去看花;4、“我”和妹妹去看花。
《
秋天的怀念
》,文中三次使用了“悄悄”一词,请联系上下文,分别谈谈它们...
答:
再一个悄悄地是因为母亲不想刺伤儿子脆弱的自尊心。最后一个悄悄地是因为母亲觉得自己的话刺伤了儿子所以就悄悄的出去了,还有一个可能性就是母亲的肝疼得受不了了,但又不想让儿子知道自己的病情就悄悄的出去了。
课文
简介 《
秋天的怀念
》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故...
课文
中的“秋天”有什么含义?(
秋天的怀念
)
答:
“
秋天
是故事发生的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与秋天 有关,因为秋天是“我”不幸遭遇、 暗淡心情的写照,具有象征性,因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。秋天本身是一个收获的季节,但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节。生活的信念来源有很多,但是自己必须有勇气地、坚强地...
秋天的怀念
主要内容是什么?
答:
《
秋天的怀念
》这篇
课文
讲述了一位虽然重病缠身,却体贴入微的照顾瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去,并在临终前还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱,表达了作者对母亲深深的怀念以及对母亲的愧疚、悔恨之情。
《
秋天的怀念
》
课文
中几次写到秋天?在什么情况下写的?在怀念什么?
答:
三次;我对母亲
的怀念
和
秋天
这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念 主要写了我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念;怀念母亲。
秋天的怀念
这篇
课文
写到了几次秋天
答:
写到了三次
秋天
第一次:“望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;”,“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。解释:通过“北归的雁阵”、“北海的(菊)花儿开”,都可以看出是秋天 第二次:母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她...
秋天的怀念
这篇
课文
的中心思想是什么
答:
此文中心思想写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。《
秋天的怀念
》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔。在这篇文章里,能从作者对母亲...
课文秋天的怀念
记叙了哪四件小事
答:
刚刚教完我的学生 其实 这篇文章 真是经过了好几代孩子之手吖。1、”我”双腿瘫痪后,脾气变得反复无常。暴戾地拒绝了母亲去北海看花的提议。2、”我”终于答应了母亲的央求,令母亲开心无比。3、母亲出门后,病情突然恶化逝世,”我”与母亲决别。4、又是
秋天
,妹妹推”我”去北海看菊花。每次看...
请问
秋天的怀念
中最后一段运用了什么描写方法?
答:
1、
秋天的怀念
这篇
课文
最后一段运用了描写方法是:环境描写、情景交融 课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格,也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛...
学习了《
秋天的怀念
》这篇
课文
,你读懂了什么?你很想对自己,或是对母亲...
答:
1.《
秋天的怀念
》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。最后一自然段看似写菊花和花的黄、白、紫等颜色,作者却借此含蓄的表达对母亲的追思和怀念,是对生命的向往和对生活的希望;想象母亲河自己、妹妹在灿烂的花中,五彩...
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