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第四课花之歌
《
花之歌
》课文详解是什么?
答:
《
花之歌
》课文详解 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……【解析】 这里是比喻句,用“是”做比喻词,属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”,“说出来”是指花儿开放了;“收回去”是指花儿凋谢了;“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每...
花之歌
的解读和赏析
答:
《
花之歌
》课文详解 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……【解析】这里是比喻句,用“是”做比喻词,属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”,“说出来”是指花儿开放了;“收回去”是指花儿凋谢了;“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每...
《
花之歌
》课文详解
答:
《
花之歌
》课文详解 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……【解析】这里是比喻句,用“是”做比喻词,属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”,“说出来”是指花儿开放了;“收回去”是指花儿凋谢了;“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每...
《
花之歌
》课文详解
答:
《
花之歌
》课文详解 ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……【解析】这里是比喻句,用“是”做比喻词,属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”,“说出来”是指花儿开放了;“收回去”是指花儿凋谢了;“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每...
《
花之歌
》主要表达了诗人怎样的情感和理念
答:
诗人运用第一人称,从花的视角描画了四季 更迭花开花落的景象,以及花的日常生活和品质追求,塑造了花向往 光明、与万物和谐共处的鲜明形象。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令...
《
花之歌
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
诗人运用第一人称,从花的视角描画了四季 更迭花开花落的景象,以及花的日常生活和品质追求,塑造了花向往 光明、与万物和谐共处的鲜明形象。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令...
纪伯伦的《
花之歌
》表达了作者怎样的思想感情?
答:
诗人运用第一人称,从花的视角描画了四季 更迭花开花落的景象,以及花的日常生活和品质追求,塑造了花向往 光明、与万物和谐共处的鲜明形象。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令...
《
花之歌
》的中心思想是什么?
答:
《
花之歌
》的中心思想:诗人用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有...
花之歌
主要写了什么
答:
《
花之歌
》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课。2019年部编本语文教材六年级上册的
第四课
。这首散文...
花之歌
文中表明花儿志向的句子是什么
答:
花之歌
文中表明花儿志向的句子是:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍,原文如下:我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍。我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。我...
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