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综合课程的类型包括
综合
与实践内容形式
包括
数学实验等几个
类型
答:
一、互动合作式。1、指
综合
实践活动
课程的
一种师生合作互动的实施形式及其策略。双向互动、情意交流合作参与是互动式的基本特征。强调与倡导实施活动的参与者做到信息情感的双向交流传递,过程的参与指导与互动合作。2、可采取
包括
设问与提问方式、小组合作方式集体讨论方式、师生合作参与实践以及其他多种方式。
社会课属于
综合课程
吗
答:
一般来说,西方国家在小学阶段大多设置了
有
一定综合性的社会常识课,不再将历史、地理等内容进行分科设置与教学。而中学阶段的
综合课程
设计难度较大,仍处于实验阶段,还没有成熟的课程理论。归纳起来,国外中小学综合文科课程大致有三种
类型
,即融合型、联合型和配合型。
课程类型的
解释
答:
时至今日,
课程的种类
名目繁多,支配其间的课程理论也流派纷呈,因此当我们认识某一类型课程的特点和表现形式时,也有必要厘清蕴藏其后的理论渊源。在这里,主要是介绍一下在课程史上影响较大,并在当今学校课程体系中占据一席之地的学科课程、活动课程、
综合课程
和隐性课程。 『贰』 课程有哪几种类型,各自的特点是什么...
课程类型有
哪几种?
答:
按照课程内容的组织方式,可以把
课程分为综合课程
和分科课程。五、国家课程、地方课程和校本课程:按照
课程的
管理体制,可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。六、德育课:德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将
课程分类
的。这些课程在经过
类型
的...
课程类别
是什么意思
答:
显课程:又称功能公开课程,主要特征是计划性,是学校课程计划中明确规定的课程。潜课程(隐性课程):亦称潜在课程、自发课程,
包括
观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。它们不直接出现在课程计划中,但对学生
有
潜移默化的影响。按照课程内容的组织方式:
综合课程
:打破学科界限...
课程
可
分为
哪三种
类型
答:
2. 根据课程性质分类:根据
课程的
性质和目标,课程可以
分为
不同
的类型
,如:核心课程: 指基础、必修的主要课程,为学生提供必备的知识和技能。选修课程: 由学生自主选择的课程,根据个人兴趣和需求进行学习。实践课程: 强调实际操作和实践经验,培养学生的实际能力和实践技能。
综合课程
: 跨学科综合的...
小学开设的科学艺术课程及
课程类型
属于
答:
小学开设的科学、艺术课程,其
课程类型
属于( )。A、分科课程 B、
综合课程
C、活动课程 D、经验课程 正确答案:B 解析:综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其
课程的
主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。小学开设的科学课、艺术课都...
什么是
综合课程
?
答:
综合课程是指将多个学科领域的知识、技能和价值观整合在一起,通过跨学科的教学方式来促进学生的跨学科综合能力和创造力的培养。
综合课程的
特点
包括
:1. 跨学科性:综合课程将不同学科领域的知识和技能整合在一起,打破学科间的界限,强调知识的互通和综合应用。2. 教学方法的多样性:综合课程采用多种...
初中语文
综合
性学习
的类型有
哪些
答:
初中语文合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中语文优质资料下载,
包括
:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校(人教、新东方)合集。适合各阶段学生日常辅导,中考冲刺,技能提升的学习。
课程类别
是什么意思?
答:
例如,在自然科学领域中,常见的
课程类别包括
物理、化学、生物等;而在社会科学领域中,则包括政治学、心理学、管理学等。此外,还有一些跨学科的课程类别,比如人文研究、文化研究等,这些课程类别通常涵盖了多个学科领域,强调跨学科的整合性思维和创新性能力的培养。最后需要提醒的是,在
课程类别的
选择上...
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