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综合课程的类型包括
课程类型包括
哪些?
答:
兴趣小组生会、团委等学生团体组织的自主活动、综合实践活动,隐性
课程包括
除了上述几
类课程
。一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。按学科领域分科设计的学科课程;按生活活动设计的活动课程;打破学科界限,将有关学科合并设计的
综合课程
;以专题为中心设计的核心课程。
综合
实践
课包括
哪些内容?
答:
综合
实践活动
课程
是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,...
课程类型
都
有
哪一些?
答:
课程类型
如下:1、按照学科固有的属性来划分,
分为
学科课程和经验课程。2、按照课程内容的组织方式,分为分科课程和
综合课程
。3、从课程计划对课程设置实施的要求来划分,分为必修课和选修课。4、从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和校本课程。5、根据课程任务,分为基础型课程、...
课的类型
答:
以下是常见
课的类型
:1、必修课程:学生必须参加和完成的基础课程,通常
包括
核心学科如语文、数学、英语等,在教育体系中具有强制性。2、选修课程:学生可以自由选择的课程,通常在一定范围内提供多种选项,以便学生根据自己的兴趣和需求进行选择。3、实践课程:强调实际操作和实践技能的课程,旨在培养学生的...
课程类型有哪些
呢?
答:
课程
类型有
以下几种:①按照学科固有的属性来划分,
分为
学科课程和经验课程。②按照课程内容的组织方式,分为分科课程和
综合课程
。③从课程计划对课程设置实施的要求来划分,分为必修课和选修课。④从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和校本课程。⑤根据课程任务,分为基础型课程、...
课程理论的
课程的类型
答:
课程的类型
是指课程设计的不同种类或方式。(一)学科课程和活动课程根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类,可将
课程分为
学科课程和活动课程。这是课程的基本类型。1 .学科课程亦称 “分科课程 ” 。它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,...
课程的类型有
哪些?
答:
2、综合课。又称混合课,一般是指一节课内要完成几项教学任务的课。
综合课的
内容
包括
复习1日的知识;学习新教材内容,对新学教材予以巩固,并适当进行练习,培养基本技能、技巧;甚至还要检查知识的掌握程度。划分依据:学生的年龄特点和知识水平。这也是决定
课的类型
的重要因素。比如小学低年级学生,年龄...
课程类型
、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
1918年,美国学者博比特出版《
课程
》,标志课程作为专门研究领域诞生,也是教育史上第一本课程理论专著。 2、四大
类型
: 1)按课程内容的组织形式分:分科学科和
综合
学科。定义(前者单学科课程组织模式,后者打破传统学科课程知识领域,组合两门或以上学科领域而构成一门新的学科)。特点(前者有三:一是强调知识本位,从不同...
课程的类型有
哪些?
答:
(1)学科课程与活动课程。(2)分科课程与
综合课程
。(3)必修课程与选修课程。(4)显性课程与隐性课程。(5)国家课程、地方课程和校本(学校)课程。(6)基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
活动课程属于什么样的
课程类型
?
答:
有
助于学生全面发展。4. 培养创新精神和实践能力:活动课程强调学生的自主性和创造性,通过多样化的活动方式,培养学生的创新精神和实践能力。总之,活动课程是一种以学生的兴趣、需要和动机为依据,以学生的主体性活动为中心,旨在通过学生的亲身实践活动获得直接经验,培养实践能力和创新精神的
综合课程
。
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