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设计一个建造生态瓶的方案
如图为小明同学自制的
生态瓶
,据图回答下列问题:(
1
)该生态瓶模拟的是...
答:
应该放在阳光适宜地方.过了几天,小明发现
生态瓶
内的植物长得更好更绿了,出现此现象的可能原因是:浮萍和金鱼藻在有光照的条件下能进行光合作用,促进了其生长繁殖,浮萍和金鱼藻都是绿色的,他们多了使得生态瓶看起来更绿了.
设计一个
简单的对比实验,来证明你的其中一个猜想:制作一个同样的生态瓶...
生态瓶
哦!
答:
1。主要是单细胞或多细胞的绿色微小藻类植物的大量繁殖造成的。特别是喜欢附着在瓶壁上的藻类植物,会使“绿”的视觉感更明显。2. 小型藻类分布极为广泛,土壤 ,自然水体,水产品中都有,所以要做对比实验,就要做一没有水生动植物且使用蒸馏水和消毒处理的石子土壤瓶子了对比了。
以下是某生物兴趣小组
设计的生态瓶
探究"植物数量的多少对生态系统稳定...
答:
任何植物产生的大量后代都不可能全部存活,个体数量也不会一成不变,而总是处在某种动态变化当中,表现为随四季变化的动态消长、不规则波动或按几年为一周期的年际波动。种群数量的极端情况都是不利的:数量过小会出现遗传漂移导致种群种质单一化,容易灭绝;而数量长期过剩,则会使环境的资源枯竭,失去...
科学题问题几则
答:
1.请你在家里模拟
建造
一个生态瓶,先写出设计
生态瓶的方案
,然后坚持每天观察生态瓶里发生变化,把自己的发现和收获记录在科学记录本上。(这题只要方案就行了)2.
设计一个
记时器 要求:①给记时器取个名字 ②写出制作该记时器所需材料 ③画出记时器的草图 3、海平面再上升到50厘米的话,全球(...
急~~~关于生物实验题(表格
设计
)
答:
设计
并制作小
生态瓶
,观察生态系统的稳定性 √ √ √ 同实验 4 B 对近几年上海、广东和江苏的高考生物试卷和全国的理科综合试卷分析发现,生物实验的考查主要有这样几种类型:
1
.实验问题解答类 这类试题以实验为背景,用文字、示意图、数据表格、直方图、二维坐标等形式表达,题目要求解释实验现象或结果,或者要求根据...
验证
生态
系统中各种成分间相互关系的实验
设计
:
答:
你如何
设计
小
生态瓶的
相互对照实验,证明生产者、分解者和光是消费者(小鱼)存货(时间)所必需的。你的实验步骤是:你的记录表格是:你估计各组实验的小生态瓶中,小鱼的存活时间如何?根据你的估计得到的实验结论是:[参考答案](
1
)取4只等大的广口瓶。向1号加入等量的河水,等大的黑藻1株,等...
生态瓶
中的植物放的越多越好对吗
答:
当然不是。要与生态瓶所能提供的支持能力相对应,植物的生活需要水,矿质营养,阳光,如果放入植物过多,生态瓶中的资源不能供应这么多植物的生长。生态瓶同样会崩溃。所以要根据
生态瓶的
具体情况合理
设计
。
...
设计
了如下实验: ①取四个大小、形状相同的
生态瓶
,编
答:
(1)空气、水、温度、空间 金鱼藻、河泥(2)为小鱼提供氧气(3)C、D (4)金鱼藻呼吸消耗氧气(氧气消耗快) 少 自我调节 多样性
谁有人教版小学科学教案 五年级下册生长与变化
答:
生物与环境 单元教材分析 【单元教学目标】过程与方法 1、经历“种子发芽实验”,从提出问题、进行假设、选择控制条件、
设计
实验、制订实验计划、按照计划实施实验、记录实验数据、整理和分析实验数据、得出科学结论的完整过程,懂得对比实验中控制变量的重要意义。2、用
生态瓶
实验探究如何维持
一个
小生态系统内...
实验小学科技节活动
方案
答:
科学挑战赛——小小设计师 (一)比赛类型: 自行
设计生态瓶
,生态瓶中的动植物可自行到实体店购买或淘宝。 (二)参赛人员与时间: 五年级学生。 制作时间从9月底开始到10月中旬,比赛时间定在10月中旬。 (三)比赛规则:
1
.生态瓶必须是孩子自制的,能展示孩子自己
设计的
图纸和制作过程,符合科学原理,又体现环保的理念...
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