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高中生物杂交示意图
高中生物
实验集锦
答:
(08天津卷•30Ⅰ)(10分)下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA
杂交
的
示意图
,①~⑦表示基因的不同功能区。 据图回答:⑴上述分子杂交的原理是;细胞中β-珠...本视频是人教版
高中生物
必修一分子与细胞的实验视频集,高清清晰,欢迎学习交流。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 建赞qG 2009-10...
高一下册
生物
知识点_高一下册生物期中质量检测试题及答案
答:
由图中不能得出的结论是( ) A.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制
生物
的性状 B.基因可以控制酶的合成 C.基因可以通过控制酶的合成来控制细胞代谢间接控制生物的性状 D.一个性状可以由多个基因控制 16.右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的
示意图
。相关判断错误的是( ) A.此细胞一定为次级精母细胞或次级...
高中生物
知识点总结
答:
77.
生物
的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 78.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本
杂交
时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。
生物
中生理过程有哪些
答:
高中生物
重要生理过程、图解和反应式 1、细胞(包括细胞膜、细胞器、细胞核等)结构和功能;2、物质出入细胞的方式及比较;3、酶活性与温度、PH、酶的浓度、底物浓度关系;4、光合作用与光照强度、温度、CO2、叶面积指数等关系图;5、呼吸作用与温度、氧气浓度等关系图;6、光合色素的种类、色素带色素...
高中生物
,求详解,要详细一点
答:
1,基因,染色体是一种实实在在存在的物质,上面有很多基因,不是,基因型是多组基因组成的(如AaBB,aa) 2.有多少组同源染色体(就是大小形态相同的染色体)就有多少四分体,选D,3.无籽西瓜产生是因为染色体成单数,联会发生紊乱造成的(就好像三角恋一般,总是会闹翻的!)秋水仙素处理后染色体加倍...
一道
高中生物
题!急!谢谢~
答:
(1)对雌花进行套袋处理,目的:防止同种基因的雄花花粉沾到雌花上,导致
杂交
失败。(2)没图啊。(3)玉米属于种子,而玉米皮是由珠被发育而来,使母体植株的一部分,显现的是母体的基因,而母体有两种:甲(DDRR)和乙(ddrr),所以玉米果皮颜色为白皮或黄皮。(4)采用花药离体培养,获得单倍体...
高中生物
里的概念模型是什么
答:
高中生物
学教材中,在用语言表述生命现象和生命活动规律的同时,也经常用模型来进行解释,模型已经成为高中生物学知识内容的一部分。例如,
杂交
过程图解事实上就是一个模型,它按遗传学规律把杂交过程简化,用以反映和解释杂交试验的过程和结果,并能通过演绎推理来预测某些杂交试验的结果[3]。人教版高中生物...
高中生物
答:
38.(6分)某高等动物基因型为Aa,右图为该动物细胞分裂某一时期的
示意图
。请据图回答:(1)该细胞中的染色体数为,该细胞的分裂方式和时期为。(2)若图中...11。
生物
膜,生物膜系统的细胞,细胞工程,植物组织培养,植物体细胞
杂交
,全能干细胞,骨痂,脱分化,再分化,动物细胞培养,原代培养,传代培养,细胞系,细胞系,单...
求两道有价值的
高中生物
题(题和完整解析,选择题最好)
答:
解析:普通二倍体西瓜为红壤(Rr),在幼苗期用秋水仙素处理,得到四倍体植株,基因型为RRrr,与二倍体父本(Rr)
杂交
,得到三倍体种子,第二年种植成为三倍体植株,授以二倍体花粉(与其基因无关,主要是刺激三倍体植株花的子房壁发育成为果实,且瓜瓤由母本的子房壁组织发育形成,故其颜色由母本三...
求
高中生物
选修3知识点整理。。
答:
3.最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取 蛋白质,用相应的 抗体进行抗原-抗体
杂交
。 4.有时还需进行 个体
生物学
水平的鉴定。如 ...下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程
示意图
。请根据图解回答下列问题:(1)催化①过程的酶是___(2分);核酸酶的作用是___(2分)。(2)③过程也称为DNA的...
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