1.什么是权利
按马克思的理论 法律都是关于人之行为的， 所以法律上的权利（也许这点值得探讨权利与法律的关系，我目前的认识是限于分析法学，认为权利是法律认可的，或说我讨论的权利是法律规定的权利）也肯定要从行为的角度去认识。 同时我认为，因为法律毕竟是静止的存在，因此法律规定权利的时候只是告诉权利主体一种行为的资格，而非直接指向事实行为本身。而现在很多人时候我们发现民法的权利概念中，并没有很好地区分行为本身和一种行为资格的差异。 例如所有权，我以为，只要主体有直接支配的资格就足以成立所有权，并不一定要亲自支配所有物，授权他人支配自己受益。因此不必要发明直接占有和间接占有的概念。这是我的观点之一
二，权利作为一种为人所需的东西，它肯定含有利益的内容，任何不产生利益的行为不成其为权利。 这也就是德国耶林的利益说。 对此我深信不疑。 二者也是区分 权利 和 权力甚或其他概念的立足点。
但想到权利是含有利益的时候，我觉得一个困惑就是，权利之利益的现实形态有哪些呢? 拿物权来说，所有人对于一只苹果，自己吃了显然满足口渴等可以视为利益，这种利益可以看成一种客观事实存在；但当所有人把苹果卖给他人时，他的利益表现为什么呢？ 可能有人说表现为货币，但现代社会货币的最终取得往往是基于债权这一制度而实现的，因此我们可以说货币是债权的利益内涵，那么回过头来 卖苹果之物权的利益是什么？
领导者权力来源
1，法定性权利：指组织内各领导所固有的合法的，法定的权利；
2，强制性权利：指领导者对其下属具有的强制其服从的力量；
3，奖赏性权利：指领导者提供奖金、提薪、晋级、表扬、理想的工作安排和其他任何会令人愉悦的东西的权利；
4，专长性权利：指领导者由个人的特殊技能或某些专业知识而形成的权利；
5，参照性权利：指领导者由个人的品质、魅力、资历、背景等相关的权利。
浅谈如何认识领导者权力
领导，往往被人们认为是有权之人，这是事实。但作为领导者本人必须弄清楚自己手中的权力结构，否则，就会出现不能正确对待权力的现象。管理科学告诉我们，领导的权力起码有三种权力构成，即职位权、威望权和专长权。简言之，就是给我的权力和我自己的权力。其中职位权是组织给我的权力，是因为组织相信你，授予你的权力，而威望权和专长权是属于你自己的权力。如何在民警中及服务对象中树立威望，如何在业务上不断学习和提高，真正成为知识型领导，要靠你自己修行。
用精神统领下属
人总得有一点精神，任何一个单位的领导，如果自己都没有一种值得下属敬佩的精神，很难想像其下属的精神状态。一个单位的领导应成为本单位一台功率最大的发动机，是一个单位的精神支柱。总的讲，一名称职的领导，表现在有较强的敬业精神、进取精神，一些干部在关键时刻有奉献精神，但部分人却与之有较大差距，体现在自己不钻研业务又爱指手画脚，动辄火冒三丈、训斥人、态度坏，在一定程度上伤了下属的心；有的精力都用在发家致富上了，为自己、为亲朋经商，忙得不亦乐乎，忘记了本职工作，一旦被批评了，就找客观理由，口口声声人手少、工作忙、压力大、下属不得力等等，实不知你已脱离了下属，离心离德的现象时有发生；有的放弃原则，也就是现行的法律政策和内部规定，讲无原则的团结和灵活，表现在遇到难题绕道走、哥们儿义气代替工作中的同志关系，自身出了问题不能接受批评，管理对象有问题产生时又不敢指出，没有一种行之有效的精神理念，这个部门的工作只会继续下滑，队伍松散，跟不上“三基”工程建设的脚步，如果继续坚持下去，那么你将失去职位权。
用思路指导人
在现实中，总有些干部认为“领导就是布置任务，最后检查任务的完成情况”，至于中间过程可以不管，即“管头管尾不管中间”。没有思路就如同人没有骨架，有车无路、有桥无梁、无源之水是行不通的。领导就是设计师，是下属的导师，要能以明确的思路指导下属去行动，要安排工作，更要教方法，要管两头，更要跟踪过程。具体地说，在强力推进“三基”工程活动中，既不能照本宣科地传达上级方案，又不能做不切合实际的流于形式的方案，要结合警种特点、部门实际，抓住几大要害环节，工作方可既保量又保质地实施下去，只有这样，才能确保目标的实现。
用制度约束人
制度是带领下属开展各项工作的“游戏规则”。人人都知道，没有游戏规则的游戏是没有趣味的。凡是单位纪律好、效率高、百姓满意、内部和谐的都是认真执行了内部规定。反之，就是制度不落实。是谁在这么干？答案肯定是干部。因为只有你干了，下属才敢干；只有你不执行制度，你的下属才敢违反制度。你充当了保护伞，最终买单的人当然是你了。在实际工作中，不会制定“游戏规则”的干部还是存在的，应该锻炼。
满足需要激励的人
著名理论讲，人的需要有三个层次，即生存需要、享受需要和发展需要。一切需要都要有个原则性和合理性。抢劫银行来满足需要是犯罪，违反了原则。生拼硬夺他人的需要不仗义，违反了合理。依法合理地满足，就能够调动他的积极性。激励的方法有多种，单纯地搞精神激励是忽悠下属，只喊口号不出力是一次性的；仅仅搞物质激励是坑害下属。做个不恰当的比方，人们一味地给所饲养的动物食物的目标是为了取其皮食其肉或观赏它，它吃的越多饲养员越高兴。所以，在现实中要将两种激励有机地结合起来，争取达到最大效能。除了以上两种激励，我们稍一努力就能做到的用榜样激励使人感到有参照，当干部的做好了，下属自然会学着做，现在重点强调的是干部的榜样作用；用感情激励使人感到温暖，用危机激励使人居安思危求奋进。正所谓“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”。
学会做被领导者
古语讲“善治人者能自治，善为人者能自为”，意思是凡能管理的人首先能自我管理，凡能领导别人者都能被别人领导。因为分工的不同，人具有领导身份的同时具有被领导身份。最好的领导者就是最好的被领导者。最好的被领导者包括若干个方面，其中体现在落实上级指示中，要做到思想通、不抵制；行动快、不拖后；切合实际，不做表面文章。
http://www.cpd.com.cn/gb/newspaper/2006-06/07/content_611771.htm